Linjär algebra, HT25, MA154G
Antal respondenter: 23
Antal svar: 2
Svarsfrekvens: 8,70 %
Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen
Med vissa undantag så avlöpte kurstillfället i stort väl. Det största avbräcket var en låg närvaro redan från det första kurstillfället. Av de fler än 20 registrerade såg jag aldrig fler än 4-5 studenter under en föreläsning (viss osäkerhet i detta dock eftersom föreläsningerna var gemensamma med en kurs med betydligt fler studenter). Närvaron var särskilt låg vid det tillfället varje vecka som vara avsatt endast för MA154G och MA702G, vilket var både överraskande och med stor sannolikhet negativt för resultatet.
Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering
Svarsfrekvensen återspeglar närvaron under kursen, men i övrigt inte mycket att säga, varken särskilt högt eller särskilt lågt.
En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar
Ett par svar behandlar fokus på ingenjörsstudenterna till förmån för studenterna på MA154G. Något svar handlar om att tempot under föreläsningarna varit högt. Dessutom uttrycks att det veckovisa passet endast ägnat vår kurs (seminarietillfället) varit värdefullt.
Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen
Inget speciellt.
Kommentar kring examinationsresultat
Få skrivande men resultatet var ändå relativt bra, flera väldigt bra skrivresultat.
Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter
Har ej skett
Övriga kommentarer
Planerad kursutveckling
Eventuellt någon instuderingsmodell kopplat till de veckovisa seminarierna för att öka deltagandet.
Linjär algebra, HT25, MA154G
Antal respondenter: 23
Antal svar: 2
Svarsfrekvens: 8,70 %
I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket hög | 0 (0,0%) |
| 4 | 1 (50,0%) |
| 3 | 1 (50,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket låg | 0 (0,0%) |
| Summa | 2 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | 3,5 | 0,7 | 20,2 % | 3,0 | 3,5 | 3,5 | 3,5 | 4,0 |
Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen?
Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?
Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket bra | 0 (0,0%) |
| 4 | 2 (100,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket dålig | 0 (0,0%) |
| Summa | 2 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | 4,0 | 0,0 | 0,0 % | 4,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 |
Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt på kursen? Räkna med både schemalagd tid och hemarbete.
| Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt på kursen? Räkna med både schemalagd tid och hemarbete. | Antal svar |
|---|---|
| 15 | 0 (0,0%) |
| 16 | 0 (0,0%) |
| 17 | 0 (0,0%) |
| 18 | 1 (50,0%) |
| 19 | 0 (0,0%) |
| 20 | 1 (50,0%) |
| 21 | 0 (0,0%) |
| 22 | 0 (0,0%) |
| 23 | 0 (0,0%) |
| 24 | 0 (0,0%) |
| Summa | 2 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt på kursen? Räkna med både schemalagd tid och hemarbete. | 19,0 | 1,4 | 7,4 % | 18,0 | 19,0 | 19,0 | 19,0 | 20,0 |
Vad har du lagt din tid på? Vilka moment har tagit mycket eller lite tid?
I hur stor utsträckning har du tagit del av undervisningen?
| I hur stor utsträckning har du tagit del av undervisningen? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket hög | 1 (50,0%) |
| 4 | 1 (50,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket låg | 0 (0,0%) |
| Summa | 2 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I hur stor utsträckning har du tagit del av undervisningen? | 4,5 | 0,7 | 15,7 % | 4,0 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 5,0 |