Måltidskunskap och värdskap, Forskningsmetoder, HT25, MÅ067G

Antal respondenter: 29
Antal svar: 10
Svarsfrekvens: 34,48 %

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen

Kommentar kring examinationsresultat

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter

Övriga kommentarer

Planerad kursutveckling

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?	Antal svar
5 - Mycket hög	1 (10,0%)
4	3 (30,0%)
3	5 (50,0%)
2	1 (10,0%)
1 - Mycket låg	0 (0,0%)
Summa	10 (100,0%)

	Medelvärde	Standardavvikelse	Variationskoefficient	Min	Undre kvartil	Median	Övre kvartil	Max
I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?	3,4	0,8	24,8 %	2,0	3,0	3,0	4,0	5,0

Jag kan efter avslutad kurs identifiera och formulera vetenskapliga problem.	Antal svar
5. Håller helt med	1 (10,0%)
4.	6 (60,0%)
3.	3 (30,0%)
2.	0 (0,0%)
1. Håller inte alls med	0 (0,0%)
Summa	10 (100,0%)

	Medelvärde	Standardavvikelse	Variationskoefficient	Min	Undre kvartil	Median	Övre kvartil	Max
Jag kan efter avslutad kurs identifiera och formulera vetenskapliga problem.	2,2	0,6	28,7 %	1,0	2,0	2,0	2,5	3,0

Jag kan efter avslutad kurs beskriva, diskutera och kritiskt jämföra metodologiska arbetssätt och överväganden.	Antal svar
5. Håller helt med	1 (10,0%)
4.	4 (40,0%)
3.	4 (40,0%)
2.	1 (10,0%)
1. Håller inte alls med	0 (0,0%)
Summa	10 (100,0%)

	Medelvärde	Standardavvikelse	Variationskoefficient	Min	Undre kvartil	Median	Övre kvartil	Max
Jag kan efter avslutad kurs beskriva, diskutera och kritiskt jämföra metodologiska arbetssätt och överväganden.	2,5	0,8	34,0 %	1,0	2,0	2,5	3,0	4,0

Jag kan efter avslutad kurs utföra olika analysmetoder samt identifiera och diskutera de olika analysmetodernas för- och nackdelar.	Antal svar
5. Håller helt med	1 (10,0%)
4.	7 (70,0%)
3.	2 (20,0%)
2.	0 (0,0%)
1. Håller inte alls med	0 (0,0%)
Summa	10 (100,0%)

	Medelvärde	Standardavvikelse	Variationskoefficient	Min	Undre kvartil	Median	Övre kvartil	Max
Jag kan efter avslutad kurs utföra olika analysmetoder samt identifiera och diskutera de olika analysmetodernas för- och nackdelar.	2,1	0,6	27,0 %	1,0	2,0	2,0	2,0	3,0

Jag kan efter avslutad kurs visa en förmåga att kunna använda digitala analysverktyg.	Antal svar
5. Håller helt med	0 (0,0%)
4.	3 (30,0%)
3.	1 (10,0%)
2.	3 (30,0%)
1. Håller inte alls med	3 (30,0%)
Summa	10 (100,0%)

	Medelvärde	Standardavvikelse	Variationskoefficient	Min	Undre kvartil	Median	Övre kvartil	Max
Jag kan efter avslutad kurs visa en förmåga att kunna använda digitala analysverktyg.	3,6	1,3	35,1 %	2,0	2,5	4,0	4,5	5,0

Jag kan efter avslutad kurs jämföra och diskutera olika forskningsetiska ställningstaganden i en forskningssituation.	Antal svar
5. Håller helt med	1 (10,0%)
4.	4 (40,0%)
3.	3 (30,0%)
2.	2 (20,0%)
1. Håller inte alls med	0 (0,0%)
Summa	10 (100,0%)

	Medelvärde	Standardavvikelse	Variationskoefficient	Min	Undre kvartil	Median	Övre kvartil	Max
Jag kan efter avslutad kurs jämföra och diskutera olika forskningsetiska ställningstaganden i en forskningssituation.	2,6	1,0	37,2 %	1,0	2,0	2,5	3,0	4,0

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?	Antal svar
5 - Mycket bra	0 (0,0%)
4	5 (50,0%)
3	2 (20,0%)
2	2 (20,0%)
1 - Mycket dålig	1 (10,0%)
Summa	10 (100,0%)

	Medelvärde	Standardavvikelse	Variationskoefficient	Min	Undre kvartil	Median	Övre kvartil	Max
Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?	3,1	1,1	35,5 %	1,0	2,5	3,5	4,0	4,0