SO023G, DK2, Vardagslivet från ett risk- och krisperspektiv, HT25

Antal respondenter: 31
Antal svar: 13
Svarsfrekvens: 42%

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 
Majoriteten av deltagarna upplever att kursen har fungerat ”medelbra” med betyg: 3,5 av 5. Under delkursen fick vi tyvärr manfall där kursansvarige fick influensa, detta påverkade kommentarerna. Vi har denne termin även haft en grupp studenter som riktat missnöje mot lärare – den konstruktiva delen av kritiken tar vi med oss till kursutvecklingen inför nästa termin.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 
Bör noteras att endast 13 studenter av 31 studenter har svarat på kursutvärderingen, vilket inte är representativt för hela gruppen. Men likväl användbart i vårt kontinuerliga arbete med att utveckla kursen.

Gällande I vilken utsträckning studenterna upplever att kursens innehåll och upplägg hjälpt dem att nå kursens mål, anger 2 student att kursens innehåll i låg utsträckning hjälpt dem att nå kursens mål, medan majoriteten av studenterna anger att kursens innehåll hjälpt dem i mycket hög (2) och hög utsträckning (5) att uppnå kursens mål.

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  
Några upplever kursens struktur som strulig och otydlig information och otydliga instruktioner. Medan andra studenter upplever att det varit bra struktur och upplägg på seminarium och PM samt bra information. De flesta studenterna anger positiva kommentar exempelvis att de uppskattar kursens seminarium och workshop.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 
Ja, sjukdom hos lärare.
 

Kommentar kring examinationsresultat 
Högt antal VG resultat denna termin.

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 
 

Övriga kommentarer 
 

Planerad kursutveckling

Identitetsföreläsningen uppdateras där Magdalenas forskning om identitetsarbete hos mödrar inkorporeras i nuvarande föreläsning, som främst bygger på Löfmarcks forskning.

Uppdatera introduktionsföreläsningen där information om vad ett PM är och hur det strutktureras, dess innehåll, referenshantering osv. tas upp.

Workshop-upplägget ska bli mer stringent och tydligare information om hur långt i PM-skrivandet som studenterna förväntas nå inför respektive seminarium. Exempelvis, ange att studenterna inför workshop 3 ska lämna in ett utkast för sitt PM där de uppnått 60%. Addera ytterligare en workshop och ta bort Föreläsning 5. 

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? 

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? 

Uppskatta hur många timmar i genomsnitt per vecka som du har arbetat med dina studier på denna delkurs, inklusive schemalagd tid och övrig tid.

Har du någon kommentar gällande inte bara denna delkurs, utan kursen i sin helhet?