Rättsliga grunder i socialt arbete, HT24, SA211G

Antal respondenter: 122
Antal svar: 40
Svarsfrekvens: 32,79 %

---

 

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

Svarsfrekvensen i utvärderingen är nästan 33 % vilket motsvarar 40 studenter av 122. Det är färre andel studenter som besvarat enkäten denna termin jämfört med förra terminen.

 

Utifrån de synpunkter som framkommit förefaller upplevelsen av högt tempo och många uppgifter vara den del som ger upphov till mest frustration. Men beskrivningarna av högt tempo och för många uppgifter är inte i nivå med tidigare terminer. Kursen har vid tidigare terminen fått kritik för att haft ett mycket högt tempo och vara ”spretig”. Men kursen har bearbetats och vissa moment tagits bort såsom LSS och socialförsäkringssystemet i syfte att få en mer sammanhållen och tydlig kurs som också ska uppfattas ha ett lagom tempo. En av de större förändringarna gjordes till föregående termin och innebar borttagandet av den obligatoriska revideringen av alla uppgifter. Nu får studenterna feedback på uppgifterna de lämnar in, men sen är det upp till studenterna att förvalta feedbacken, antingen genom att lämna in en reviderad uppgift eller genom att själva fundera över de synpunkter de fått. De svar som framkommit i denna kursvärdering om det nya arbetssättet är även denna gång positiva och uttrycker att det bidragit till minskad stress. Kursens inriktning är nu en tydlig grundkurs i allmän förvaltningsrätt med fokus på socialt arbete. Studenterna ger i kursvärderingen en positiv bild av kursen. 

 

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

De kursområden studenterna kan bedöma utanför fritextsvaren är om kursen hjälper dem att nå kursmålen och kursen som helhet.

 

På den första frågan, om att kursen hjälpt studenterna att nå kursmålen avger 35 % av studenterna betyget 5, och 50 % av studenterna betyget 4, vilket får ses som ett gott betyg. Några markerar betyget 3 (12,5%) och det finns även ett fåtal markeringar för betyget 2 (2,5%).

 

För den andra frågan som rör bedömning om kursen som helhet avger majoriteten av studenterna betyget 4 (50 %), 27,5 % av studenterna ger betyget 5, betyget 3 markeras av 17,5 % studenter och 5 % av studenterna ger betyget 2.

 

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  

I fritextsvaren framkommer flera positiva delar såsom föreläsningar och seminarier. Det som specifikt lyfts avseende dessa är att föreläsningarna är pedagogiskt upplagda, lärorika och kopplade till socialt arbete. Studenterna uppger att de lärt sig mycket av föreläsningar, förberedelseuppgifter och seminarier. Flera studenter kommenterar seminariernas upplägg och menar att de aktiverar alla studenter och bidrar till lärande. Flera lyfter att det varit en intressant och lärorik men mycket intensiv kurs. Lärarna på kursen beskrivs entusiastiska och kunniga.

 

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 

-        

Kommentar kring examinationsresultat 

Vid den skriftliga tentamen underkändes 20 % av studenterna, vilket är i nivå med föregående termin. 35 % av studenterna erhöll VG på tentamen.

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 

-        

Övriga kommentarer 

-        

Planerad kursutveckling 

Då kursen får god kritik så finns inga tankar på förändring i nuläget. De kommentarer som ges om stress och problem med parallella inslag motiverar ingen förändring i innehåll. Däremot kan vi lärare än mer förtydliga att vi finns för handledning och stöd i de fall kursen upplevs för svår eller stressande.