Företagsekonomi, Ekonomi- och verksamhetsstyrning, kandidatkurs, VT26, FE307G

Antal respondenter: 60
Antal svar: 22
Svarsfrekvens: 36,67 %

Kursansvarigs helhetsbild av kursen 
 

Sammanfattad bild 
Svarsfrekvensen på den digitala kursvärderingen uppgick till 36,7 % (22 av 60). 
och helhetsomdömet har ett på medel 3,3, vilket inte är inte tillfredställande utifrån tidigare terminer.

De positiva kommentarerna handlade om lärarnas kunnighet och engagemang, kursens relevans och koppling till praktik. Upplägget på andra delen där studenterna skriver fram ett TP (Thesis Proposal) utifrån forskningsartiklar uppskattades även liksom variationen gällande examinationer där det ena momentet examineras genom en tenta och det andra genom en skrifltig rapport.

Flera studenter uttrycker viss frustration gällande otydlighet, såsom “svårt att veta vad ni förväntar er”; “oklart hur tentafrågor ska besvaras”; “oklart hur TP:n ska se ut”; “diffust upplägg i moment 2”. Dessa studenter upplever således att inramningen är otillräcklig och efterfrågar högre grad av tydlighet i instruktioner och uppgiftsbeskrivningar.

Studenterna uppskattar att under det första momentet arbeta med case (praktiskt inslag), men flera uttrycker synpunkter angående upplägget av de efterföljande seminarierna. Upplägget med att casen redovisas gruppvis i form av presentationer bidrar inte till tillräcklig diskussion utan studenterna upplever att seminarierna om case kan läggas upp på ett annat sätt. Flera studenter ger exempel på alternativa seminarieupplägg vilka kommer att beaktas inför kommande kursomgång. Detta gäller t ex förslaget att lägga upp seminarierna mer som workshops där man gruppvis diskuterar tillsammans om casen utifrån olika teman och frågor.

Flera studenter efterfrågar även obligatoriska seminarium, snarare än frivillliga för att öka närvaron och även aktiviteten under seminarierna.

 
Planerad kursutveckling 
Inför kommande kursomgång kommer fler seminarier under kursen att bli obligatoriska och läggas upp mer som workshops.

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? 

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?