Kriminologi, avancerad nivå, Självständigt arbete, VT25, KR201A
Antal respondenter: 16
Antal svar: 9
Svarsfrekvens: 56,25 %
Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen:
Det har varit ett sant nöje att få ha arbetat med er under det här året. Jag har tydligt sett en progression hos er alla.
Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering:
Etikdelen kommer jag att utveckla ytterligare inför nästa kull. Etik är mycket viktigt.
En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar:
Det är alltid en utmaning att matcha en student med en passande handledare. Det går inte alltid att uppfylla allas krav och förväntningar.
Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen:
Inga specifika händelser att rapportera.
Kommentar kring examinationsresultat:
Inga kommentarer kring examinationsresultat.
Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter:
Inga specifika händelser att rapportera.
Övriga kommentarer:
Inga övriga kommentarer.
Planerad kursutveckling:
Jag kommer att se över etikdelen och förmodligen lägga till ytterligare litteratur. Jag kommer också att se över bedömande respektive examinators roll vad gäller kursmål som handlar om presentation och opponering vid ventileringen.
Vilket kön har du? Med kön menar vi könsidentitet, alltså det kön du själv känner dig som.
| Vilket kön har du? Med kön menar vi könsidentitet, alltså det kön du själv känner dig som. | Antal svar |
|---|---|
| Kvinna | 8 (88,9%) |
| Man | 1 (11,1%) |
| Icke-binär | 0 (0,0%) |
| Vill inte svara | 0 (0,0%) |
| Summa | 9 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Vilket kön har du? Med kön menar vi könsidentitet, alltså det kön du själv känner dig som. | 1,1 | 0,3 | 30,0 % | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 2,0 |
I vilken utsträckning upplever du att kursens lärare har varit engagerade och tillgängliga som ett stöd i ditt lärande (svarar på frågor kopplade till kursen, aktiv närvaro vid undervisningstillfällen, ger utrymme för diskussioner etc.)?
| I vilken utsträckning upplever du att kursens lärare har varit engagerade och tillgängliga som ett stöd i ditt lärande (svarar på frågor kopplade till kursen, aktiv närvaro vid undervisningstillfällen, ger utrymme för diskussioner etc.)? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - I mycket hög utsträckning | 4 (44,4%) |
| 4 | 5 (55,6%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - I mycket låg utsträckning | 0 (0,0%) |
| Summa | 9 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken utsträckning upplever du att kursens lärare har varit engagerade och tillgängliga som ett stöd i ditt lärande (svarar på frågor kopplade till kursen, aktiv närvaro vid undervisningstillfällen, ger utrymme för diskussioner etc.)? | 4,4 | 0,5 | 11,9 % | 4,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
Hur uppfattar du arbetsbelastningen under kursen i förhållande till antalet högskolepoäng?
| Hur uppfattar du arbetsbelastningen under kursen i förhållande till antalet högskolepoäng? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket hög | 0 (0,0%) |
| 4 | 5 (55,6%) |
| 3 | 4 (44,4%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket låg | 0 (0,0%) |
| Summa | 9 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hur uppfattar du arbetsbelastningen under kursen i förhållande till antalet högskolepoäng? | 3,6 | 0,5 | 14,8 % | 3,0 | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 |
Hur många timmar i veckan har du i genomsnitt lagt ner på kursen? Räkna med både schemalagd tid och icke schemalagd tid (t.ex. egen inläsning, grupparbeten, gå på föreläsningar etc.)
| Hur många timmar i veckan har du i genomsnitt lagt ner på kursen? Räkna med både schemalagd tid och icke schemalagd tid (t.ex. egen inläsning, grupparbeten, gå på föreläsningar etc.) | Antal svar |
|---|---|
| 40- timmar eller mer | 4 (44,4%) |
| 30-39 timmar | 3 (33,3%) |
| 20-29 timmar | 2 (22,2%) |
| 10-19 timmar | 0 (0,0%) |
| Mindre än 9 timmar | 0 (0,0%) |
| Summa | 9 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hur många timmar i veckan har du i genomsnitt lagt ner på kursen? Räkna med både schemalagd tid och icke schemalagd tid (t.ex. egen inläsning, grupparbeten, gå på föreläsningar etc.) | 4,2 | 0,8 | 19,7 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - I mycket hög utsträckning | 1 (11,1%) |
| 4 | 6 (66,7%) |
| 3 | 1 (11,1%) |
| 2 | 1 (11,1%) |
| 1 - I mycket låg utsträckning | 0 (0,0%) |
| Summa | 9 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | 4,0 | 0,5 | 13,4 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 |
Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen?
Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?
Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket bra | 0 (0,0%) |
| 4 | 8 (88,9%) |
| 3 | 1 (11,1%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket dålig | 0 (0,0%) |
| Summa | 9 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | 3,9 | 0,3 | 8,6 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 | 4,0 |