Delkurs 1, Medie- och kommunikationsteorier, VT25, MK007G

Antal respondenter: 73
Antal svar: 9
Svarsfrekvens: 12,33 %

---

 

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen

 

Delkursen har haft ett genomarbetat upplägg med syftet att introducera klassiska och samtida teorier inom medie- och kommunikationsvetenskap på ett sätt som orienterar studenterna inom
ämnet och förbereder för vidare studier. Kursen är tänkt att vara teoretiskt utmanande, och examinationen bygger på att studenterna ska kunna tillämpa teorier analytiskt. Min bild är att
detta har fungerat väl, men att tempot och teoritätheten ställer höga krav på inramning och struktur.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering

 

Svarsfrekvensen är relativt låg (12,33 %, 9 av 73 studenter), vilket gör det svårt att dra heltäckande slutsatser. Bland de som svarat är upplevelsen överlag positiv: 66,6 % anser att
kursens upplägg i hög eller mycket hög grad har hjälpt dem att nå målen. Helhetsomdömet för kursen ligger på 3,8 av 5, vilket tyder på att kursen uppfattas som god till mycket god.

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar

 

Som goda exempel lyfter studenter fram:
• Vikten av engagerade och tydliga lärare
• Kursens variation med grupparbeten, individuella uppgifter, presentationer och inslag av praktiska moment.
• Den goda gruppdynamiken.

Förbättringsförslag inkluderar:
• Tydligare struktur på föreläsningarna, då vissa upplever att det var svårt att hänga med när många teorier staplades på varandra i högt tempo.
• Brist på koppling mellan undervisning och examination.
• Kurslitteraturen (originaltexter) uppfattas som svår och hade med fördel kunnat diskuteras på seminarium för att stötta förståelsen.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen

 

Inga särskilda externa händelser är kända.

Kommentar kring examinationsresultat

 

Studenterna visar generellt god förståelse för teorier och resultatet var generellt långt bättre än förväntat utifrån tidigare erfarenheter.

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 

Muntlig återkoppling under seminarier har fungerat bra, och flera studenter har uppskattat den aktiva pedagogiken. Det finns dock utrymme för att följa upp hur litteraturen och teorierna
landar hos studenterna under kursens gång.

Övriga kommentarer 

Att teorikurser upplevs som svåra är inte ovanligt, men det är viktigt att skapa en tydlig röd tråd. Här har studenternas önskan om tydligare struktur, koppling till examination och mer vägledning
kring litteraturen gett konkreta förbättringsförslag.

Planerad kursutveckling

 

• Förtydliga kopplingen mellan undervisat innehåll och examinationsfrågor.
• Strukturera föreläsningarna tydligare och återkoppla oftare till en övergripande kursstruktur.
• Inkludera diskussion av svårläst litteratur vid seminarium eller ev i mindre grupper.
• Säkerställa att samtliga centrala teorier tydligt lyfts under undervisningen