Cultural Analytical Perspectives on Food and Meals, Second Cycle, HT24, MÅ603A
Antal respondenter: 15
Antal svar: 4
Svarsfrekvens: 26,67 %
Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen
Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering
En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar
Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen
Kommentar kring examinationsresultat
Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter
Övriga kommentarer
Planerad kursutveckling
| Vilket kön har du? Med kön menar vi könsidentitet, alltså det kön du själv känner dig som. | Fördelning (%) |
|---|---|
| Kvinna | 75,0% |
| Man | 25,0% |
| Annat alternativ | 0,0% |
| Vill inte svara | 0,0% |
| Summa | 100,0% |
| I vilken utsträckning upplever du att kursen som helhet möjliggjort att du uppfyllt kursens mål? | Fördelning (%) |
|---|---|
| 5 - I mycket hög utsträckning | 100,0% |
| 4 | 0,0% |
| 3 | 0,0% |
| 2 | 0,0% |
| 1 - I mycket låg utsträckning | 0,0% |
| Vet inte | 0,0% |
| Summa | 100,0% |
| Hur bedömer du kursen som helhet? | Fördelning (%) |
|---|---|
| 5 - Mycket bra | 75,0% |
| 4 | 25,0% |
| 3 | 0,0% |
| 2 | 0,0% |
| 1 - Mycket dålig | 0,0% |
| Vet inte | 0,0% |
| Summa | 100,0% |
| Hur uppfattar du arbetsbelastningen under kursen i förhållande till antalet högskolepoäng? | Fördelning (%) |
|---|---|
| 5 - Mycket låg | 0,0% |
| 4 | 0,0% |
| 3 | 100,0% |
| 2 | 0,0% |
| 1 - Mycket hög | 0,0% |
| Vet inte | 0,0% |
| Summa | 100,0% |
| Hur har interaktionen mellan lärare/handledare och student(er) fungerat under kursen? | Fördelning (%) |
|---|---|
| 5 - Mycket väl | 50,0% |
| 4 | 25,0% |
| 3 | 25,0% |
| 2 | 0,0% |
| 1 - Inte alls | 0,0% |
| Vet inte | 0,0% |
| Summa | 100,0% |
| Hur har interaktionen studenter emellan fungerat under kursen? | Fördelning (%) |
|---|---|
| 5 - Mycket väl | 50,0% |
| 4 | 25,0% |
| 3 | 0,0% |
| 2 | 25,0% |
| 1 - Inte alls | 0,0% |
| Vet inte | 0,0% |
| Summa | 100,0% |
| I am able to understand and discuss how food and meals can be studied from a cultural and sociological perspective with the framework of culinary arts and meal science. | Fördelning (%) |
|---|---|
| 5 - I agree | 100,0% |
| 0,0% | |
| 0,0% | |
| 0,0% | |
| 1 - I disagree | 0,0% |
| Summa | 100,0% |
| I am able to use theoretical and methodological scientific approaches to understand how food, experience design and meals relate to the surrounding society. | Fördelning (%) |
|---|---|
| 5 - I agree | 100,0% |
| 0,0% | |
| 0,0% | |
| 0,0% | |
| 1 - I disagree | 0,0% |
| Summa | 100,0% |
| I am able to identify and collect data for studying the cultural, analytical, and sociological perspectives on culinary arts and meal science. | Fördelning (%) |
|---|---|
| 5 - I agree | 100,0% |
| 0,0% | |
| 0,0% | |
| 0,0% | |
| 1 - I disagree | 0,0% |
| Summa | 100,0% |
| I am able to demonstrate competences to argue for choices of method and data. | Fördelning (%) |
|---|---|
| 5 - I agree | 75,0% |
| 25,0% | |
| 0,0% | |
| 0,0% | |
| 1 - I disagree | 0,0% |
| Summa | 100,0% |