Praktik för samhällsanalytiker, VT26, SO024G

Antal respondenter: 12
Antal svar: 4
Svarsfrekvens: 33,33 %

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 
 

Delkursen Praktik för samhällsanalytiker har genomförts i enlighet med kursplanens mål. Kursen har gett studenterna möjlighet att omsätta samhällsvetenskapliga och analytiska kunskaper i praktiska sammanhang genom praktik, deluppgifter, muntlig redovisning och praktikrapport.

Kursvärderingen visar ett medelvärde på 3,5 för frågan om i vilken utsträckning kursens innehåll och upplägg hjälpt studenterna att nå kursens mål. Helhetsomdömet är högre, med ett medelvärde på 4,2. De svarande lyfter särskilt fram tydlig feedback, bra kontakt med läraren, deluppgifter som stöd inför praktikrapporten samt möjligheten att koppla teori till praktisk erfarenhet.

Samtidigt bör resultatet tolkas försiktigt eftersom svarsfrekvensen är låg. Kursvärderingen utgick från 12 respondenter, men en student var avstängd under kursen. Räknat på de 11 aktiva studenterna besvarade 4 studenter värderingen. Fritextsvaren pekar främst på behov av tydligare instruktioner, bättre framförhållning inför muntliga presentationer, tydligare ramar för 80/20-fördelningen mellan praktik och studier samt kortare avstämningar under kursens gång.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 
 

I kursvärderingen anges 12 respondenter, 4 svar och en svarsfrekvens på 33,33 %. Eftersom en student var avstängd var antalet aktiva studenter 11. Underlaget är därmed begränsat, men ger ändå relevanta indikationer om kursens styrkor och utvecklingsområden.

Kursens innehåll och upplägg hjälpt till att nå målen: Medelvärde 3,5. Två studenter angav 4 och två angav 3.

Helhetsomdöme: Medelvärde 4,2. En student angav 5 och tre studenter angav 4.

Arbetstid per vecka: Stor variation: två angav mindre än 10 timmar, en 31-40 timmar och en mer än 41 timmar.

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  
 

Fritextsvaren kan sammanfattas i några tydliga teman:

Positiva aspekter:

· Deluppgifterna uppfattades som ett bra stöd inför praktikrapporten.

· Feedbacken och kontakten med läraren beskrivs som tydlig och stödjande.

· Praktiken gav möjlighet att omsätta teoretiska kunskaper i praktiska erfarenheter.

· De muntliga redovisningarna gav inblick i andra studenters praktikplatser.

Utvecklingsområden:

· Instruktionerna kan förtydligas, särskilt kring praktikupplägg, 80/20-fördelningen och kopplingen mellan deluppgifter och praktikrapport.

· Kurslitteraturen kan tydliggöras eller kompletteras med mer direkt stöd för rapportens olika delar.

· Presentationernas tid, gruppindelning och schema bör kommuniceras tidigare och anpassas bättre till antalet studenter.

· Kortare avstämningar under kursens gång efterfrågas, både för handledning och erfarenhetsutbyte.

· Programmet kan se över hur studenter kan få bättre stöd i arbetet med att hitta relevanta praktikplatser.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 
 

Kommentar kring examinationsresultat 
 

Examinationsresultatet för VT26 är positivt. Av 12 registrerade studenter var 1 student avstängd, vilket innebär att 11 studenter var aktiva på kursen. Samtliga aktiva studenter blev godkända: 3 studenter erhöll betyget Väl godkänd (VG) och 8 studenter erhöll betyget Godkänd (G). Ingen aktiv student erhöll Underkänd (U).

Detta innebär 100 % godkända resultat bland de aktiva studenterna och tyder på att kursens mål har uppnåtts väl. Examinationsutfallet stärker därmed bilden av att kursens upplägg fungerat kunskapsmässigt, även om kursvärderingens fritextsvar visar att struktur, framförhållning och instruktioner kan utvecklas ytterligare.

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 
 

Övriga kommentarer 
 

Planerad kursutveckling 
 

Inför kommande kursomgångar planeras följande utvecklingsåtgärder:

· Förtydliga kursguiden kring praktikens upplägg, studietid och 80/20-fördelningen mellan praktik och akademiska uppgifter.

· Se över instruktionerna för praktikrapporten så att kopplingen till deluppgifterna blir tydligare och risken för upprepningar minskar.

· Tydliggöra rekommenderad kurslitteratur kopplad till rapportens olika delar.

· Pröva kortare avstämningar under kursens gång, i anslutning till deluppgifter.

· Revidera upplägget för den muntliga presentationen och kommunicera schema, gruppindelning och tidsramar tidigare.

· Fortsätta med skriftliga deluppgifter och tydlig återkoppling, eftersom dessa inslag lyfts fram som särskilt stödjande.

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? 

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? 

Uppskatta hur många timmar i genomsnitt per vecka som du har arbetat med dina studier på denna delkurs, inklusive schemalagd tid och övrig tid.