Kombinatorik, VT26, MA155G
Antal respondenter: 14
Antal svar: 5
Svarsfrekvens: 35,71 %
Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen
En ambitiös kärntrupp med hög närvaro kombinerades med några studenter som sågs mer sporadiskt. För dem som var där verkade kursens upplägg med i föreläsningarna insprängda undersökande problemlösningsblock fungera väl.
Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering
Goda betyg angående måluppfyllelse och kursen som helhet. Något höga värden avseende nedlagd tid på kursen - de antyder att kursen mer sågs som halvfartskurs än den 40 %-fartskurs som den är.
En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar
Kursansvarigs bild att de i föreläsningarna insprängda problemslösningsaktiviteterna fungerade väl vidimeras tydligt i fritextsvaren - i stort sett samtliga respondenter lyfter detta som en sak som varit särskilt bra i kursen. Några studenter beskriver att uppgifterna i boken tagit mycket tid att lösa; en anger välfunnet att de alla har sin unika svårighet, vilket gör att man nästan startar om varje gång man ger sig på en ny uppgift.
Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen
Kommentar kring examinationsresultat
De studenter som visar hög närvaro i examinerande moment och i undervisningen har alla klarat kursen med goda betyg.
Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter
Övriga kommentarer
Planerad kursutveckling
Kursen kommer förmodligen inte att ges kommande läsår, vilket gör det svårt att planera för kursutveckling. Den aspekt som behöver ses över är utbudet av problem att lösa. Kursboken innehåller många intressanta problem, men utbudet av grundläggande uppgifter är något begränsat. Om tillfälle ges finns det anledning att ta fram ett kompletterande material med uppgifter av introducerande karaktär.
Kombinatorik, VT26, MA155G
Antal respondenter: 14
Antal svar: 5
Svarsfrekvens: 35,71 %
I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket hög | 3 (60,0%) |
| 4 | 1 (20,0%) |
| 3 | 1 (20,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket låg | 0 (0,0%) |
| Summa | 5 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | 4,4 | 0,9 | 20,3 % | 3,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 | 5,0 |
Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen?
Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?
Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket bra | 3 (60,0%) |
| 4 | 1 (20,0%) |
| 3 | 1 (20,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket dålig | 0 (0,0%) |
| Summa | 5 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | 4,4 | 0,9 | 20,3 % | 3,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 | 5,0 |
Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt på kursen? Räkna med både schemalagd tid och hemarbete.
| Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt på kursen? Räkna med både schemalagd tid och hemarbete. | Antal svar |
|---|---|
| 16 | 1 (20,0%) |
| 17 | 0 (0,0%) |
| 18 | 0 (0,0%) |
| 19 | 0 (0,0%) |
| 20 | 2 (40,0%) |
| 21 | 1 (20,0%) |
| 22 | 0 (0,0%) |
| 23 | 0 (0,0%) |
| 24 | 0 (0,0%) |
| 25 | 1 (20,0%) |
| Summa | 5 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt på kursen? Räkna med både schemalagd tid och hemarbete. | 20,4 | 3,2 | 15,7 % | 16,0 | 20,0 | 20,0 | 21,0 | 25,0 |
Vad har du lagt din tid på? Vilka moment har tagit mycket eller lite tid?
I hur stor utsträckning har du tagit del av undervisningen?
| I hur stor utsträckning har du tagit del av undervisningen? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket hög | 4 (80,0%) |
| 4 | 0 (0,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (20,0%) |
| 1 - Mycket låg | 0 (0,0%) |
| Summa | 5 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I hur stor utsträckning har du tagit del av undervisningen? | 4,4 | 1,3 | 30,5 % | 2,0 | 5,0 | 5,0 | 5,0 | 5,0 |