
Kriminologi III, HT24, KR702G
Antal respondenter: 33
Antal svar: 13
Svarsfrekvens: 39,39 %
Kursansvarigs egen helhetsbild av kurstillfället
Kursansvarigs bild, som stämts av med delkursansvariga lärare är att kursen som helhet fungerat väl.
Kursen som helhet är väl etablerad och relativt genomarbetad av lärare som även undervisar på kursen och som i sina revideringar utgått från föregående terminers kursutvärderingsresultat men också egna erfarenheter. Tidigare studenters återkoppling har påverkat både kursmål för kursen, samt innehåll och upplägg.
Kort bör det noteras att inför kursvärdering ht24 ändrades de gemensamma kursvärderingsfrågor för Örebro universitet något. Dessutom möjliggjorde ändringarna i kursvärderingsenkäten att studenterna kan lämna kommentarer under respektive sluten fråga. De öppna frågorna Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? och Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad? avslutar enkäten.
Vilket är resultatet på frågorna utan fritextsvar, hur var svarsfrekvensen?
Samtliga slutna frågor fick ett medianvärde av minst 4 (av en skala 1-5) utom på frågan hur studenterna bedömt kursen som helhet som fick medianvärde 3.
Kommentarer kopplade till specifika frågor rörde lärares engagemang på olika moment och delkurser samt arbetsbelastning i relation till högskolepoäng, men också generellt vad gäller kvantmomentet och uppsatsarbete.
Svarsfrekvensen låg på 39%.
Kursvärderingens fritextsvar i sammanfattning
Det som nämns återkommande som behöver förändras eller utvecklas är informationen och kännedom kring informationen i lärarlaget på kursen, tentan i kvantmomentet och hur grupperna delas in inledningsvis.
Det som nämns återkommande som var positivt med kursen är ministudierna – som var bra träningsmoment inför uppsatsen, nivån på tentorna samt handledningen och handledare på dk2.
Ev. Händelser under kursens gång som påverkat kursvärderingsresultatet
Det har inte varit några särskilda händelser under kursens gång som har påverkat kursvärderingsresultatet.
Kommentar till examinationsresultat
Studenterna har presterat relativt väl på kursen som helhet. I snitt har ungefär mellan 64-93% klarat de examinationer som genomförts på kursen.
Övrigt
Vid möte med momentansvariga på kursen (250129) diskuterades var framförallt studenternas återkoppling kring kvantmomentet. Övriga moment
Inga kursrepresentanter har funnits på denna kurs. Samtliga student bjöds in att samtala om resultatet med kursansvarig och programansvarig, men ingen student har återkopplat kring detta.
Planerad kursutveckling/förbättringsåtgärder
Dels har/kommer sedvanlig och allmän kursutveckling genomföras. Till exempel en översyn av information och beskrivningar av uppgifter och dylikt. Dels har/kommer specifik kursutveckling genomföras i relation till studenternas återkoppling för delkurs 1. Bland annat har momentansvarig för kvantmomentet inför vt25 uppdaterat och korrigerat material, facit och videos och allmänt arbetat och fortsätter arbeta med att allmänt säkerställa korrekthet och tydlighet. Momentansvarig lärare ser också över möjlighet till mer handledning under workshops, inklusive praktiska genomgångar av analysmetoder samt live Q&A-sessioner.
Kursansvarig har inför vt25 också utifrån återkoppling under kurs, men också utifrån kursvärderingsresultatet, denna termin tydligt informerat om att grupper kan ff väljas fritt inledningsvis, men att kursansvarig tidigare går in och fördelar studenter i grupper vid behov. Dessutom kommer kursansvarig att ytterligare förankra och förtydliga information till lärarlaget vad gäller deadlines och dylikt.
| Vilket kön har du? Med kön menar vi könsidentitet, alltså det kön du själv känner dig som. | Fördelning (%) |
|---|---|
| Kvinna | 100,0% |
| Man | 0,0% |
| Icke-binär | 0,0% |
| Vill inte svara | 0,0% |
| Summa | 100,0% |
| I vilken utsträckning upplever du att kursens lärare har varit engagerade och tillgängliga som ett stöd i ditt lärande (svarar på frågor kopplade till kursen, aktiv närvaro vid undervisningstillfällen, ger utrymme för diskussioner etc.)? | Fördelning (%) |
|---|---|
| 5 - I mycket hög utsträckning | 38,5% |
| 4 | 38,5% |
| 3 | 23,1% |
| 2 | 0,0% |
| 1 - I mycket låg utsträckning | 0,0% |
| Summa | 100,0% |
| Hur uppfattar du arbetsbelastningen under kursen i förhållande till antalet högskolepoäng? | Fördelning (%) |
|---|---|
| 5 - I mycket hög utsträckning | 7,7% |
| 4 | 46,2% |
| 3 | 38,5% |
| 2 | 7,7% |
| 1 - I mycket låg utsträckning | 0,0% |
| Summa | 100,0% |
| Hur många timmar i veckan har du i genomsnitt lagt ner på kursen? Räkna med både schemalagd tid och icke schemalagd tid (t.ex. egen inläsning, grupparbeten, gå på föreläsningar etc.) | Fördelning (%) |
|---|---|
| 40- timmar eller mer | 23,1% |
| 30-39 timmar | 30,8% |
| 20-29 timmar | 30,8% |
| 10-19 timmar | 15,4% |
| Mindre än 9 timmar | 0,0% |
| Summa | 100,0% |
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | Fördelning (%) |
|---|---|
| 5 - I mycket hög utsträckning | 30,8% |
| 4 | 30,8% |
| 3 | 38,5% |
| 2 | 0,0% |
| 1 - I mycket låg utsträckning | 0,0% |
| Summa | 100,0% |
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | Fördelning (%) |
|---|---|
| 5 - Mycket bra | 7,7% |
| 4 | 38,5% |
| 3 | 46,2% |
| 2 | 7,7% |
| 1 - Mycket dålig | 0,0% |
| Summa | 100,0% |