Introduktion till analysvetenskap och forensik, HT25, KE201G

Antal respondenter: 42
Antal svar: 8
Svarsfrekvens: 19,05 %

Thanks for the feedback.

This course should provide an overview over analysis of a crime scene, all five laboratory practicals deal with the analysis of some samples collected there.

The lectures cover in addition to the practical work also the theory behind. It might seem "rörig" since many different lecturers are involved all with individual styles.

Math is a crucial part since many calculations are needed during the chemistry studies. I talked to Danny and his impression was that the participation in the exercises was not satisfying.

Laboratory reports need revision, only accept even with comments do not lead to sustainable improvement of their quality in further courses.

Blocking on campus teaching to less days per week might be of benefit for some students, esp. those who have to commute. However, other prefer the distrubted work load. Furthermore the availability of laboratory and staff needs to be considered when planning the course. Distance teaching via zoom-lectures is not applicable when also doing exercises since the interaction between lecturer and students is mainly inhibited. Writing on a physical white board helps during exercises and cannot be provided during classical online lectures. The hybrid version used during pandemics had unfortunately many disadvantages, thus this system is not continued in chemistry.

Regarding the work load I do not see any problem, since all answers are around the intended 40 hours working time per week or even much lower.

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? 

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? 

Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt på kursen?

Vad har du lagt din tid på? Vilka moment har tagit mycket eller lite tid?

I hur stor utsträckning har du tagit del av undervisningen? 

Hur hade kursen kunnat förändras för att öka ditt engagemang?

Hur nöjd är du med laboratorieutrustningen?

Hur nöjd är du med gruppstorleken?

Är den avsatta tiden tillräcklig för laboratorieövningarna?

I vilken utsträckning är kunskaperna från gymnasiet eller tidigare kurser av betydelse för denna kurs?

Vilken laboration har varit den bästa?

Hur många dagar har du behövt i genomsnitt för att skriva och revidera en laboratorierapport? (utan väntetid på rättning av lärare)