Kursvärdering Utvecklingspsykopatologi, VT26, PS300G
Antal respondenter: 50
Antal svar: 4
Svarsfrekvens: 8,00 %
Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen
Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering
En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar
Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen
Kommentar kring examinationsresultat
Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter
Övriga kommentarer
Planerad kursutveckling
I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket hög | 1 (25,0%) |
| 4 | 2 (50,0%) |
| 3 | 1 (25,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket låg | 0 (0,0%) |
| Summa | 4 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | 4,0 | 0,8 | 20,4 % | 3,0 | 3,5 | 4,0 | 4,5 | 5,0 |
Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen?
Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?
Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket bra | 2 (50,0%) |
| 4 | 1 (25,0%) |
| 3 | 1 (25,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket dålig | 0 (0,0%) |
| Summa | 4 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | 4,2 | 1,0 | 22,5 % | 3,0 | 3,5 | 4,5 | 5,0 | 5,0 |
Hur har interaktionen mellan lärare och student/er fungerat under kursen?
| Hur har interaktionen mellan lärare och student/er fungerat under kursen? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket väl | 3 (75,0%) |
| 4 | 0 (0,0%) |
| 3 | 1 (25,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - inte alls | 0 (0,0%) |
| Vet inte | 0 (0,0%) |
| Summa | 4 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hur har interaktionen mellan lärare och student/er fungerat under kursen? | 1,5 | 1,0 | 66,7 % | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 3,0 |
Hur har interaktionen studenter emellan fungerat under kursen?
| Hur har interaktionen studenter emellan fungerat under kursen? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket väl | 1 (25,0%) |
| 4 | 2 (50,0%) |
| 3 | 1 (25,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 | 0 (0,0%) |
| Vet inte. | 0 (0,0%) |
| Summa | 4 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hur har interaktionen studenter emellan fungerat under kursen? | 2,0 | 0,8 | 40,8 % | 1,0 | 1,5 | 2,0 | 2,5 | 3,0 |
Jag har uppskattat upplägget med inspelade föreläsningar, och att den lärarledda tiden på plats använts till fördjupning, gruppdiskussioner och övningar.
| Jag har uppskattat upplägget med inspelade föreläsningar, och att den lärarledda tiden på plats använts till fördjupning, gruppdiskussioner och övningar. | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Instämmer helt | 1 (25,0%) |
| 4 | 1 (25,0%) |
| 3 | 1 (25,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 | 0 (0,0%) |
| Vet inte. Ingen åsikt. | 1 (25,0%) |
| Summa | 4 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag har uppskattat upplägget med inspelade föreläsningar, och att den lärarledda tiden på plats använts till fördjupning, gruppdiskussioner och övningar. | 3,0 | 2,2 | 72,0 % | 1,0 | 1,5 | 2,5 | 4,5 | 6,0 |
Jag hade föredragit traditionella föreläsningar på plats istället för inspelade föreläsningar.
| Jag hade föredragit traditionella föreläsningar på plats istället för inspelade föreläsningar. | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Instämmer helt | 0 (0,0%) |
| 4 | 0 (0,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (25,0%) |
| 1- Instämmer inte alls | 2 (50,0%) |
| Vet inte. | 1 (25,0%) |
| Summa | 4 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag hade föredragit traditionella föreläsningar på plats istället för inspelade föreläsningar. | 5,0 | 0,8 | 16,3 % | 4,0 | 4,5 | 5,0 | 5,5 | 6,0 |
Föreläsningen med Britta Balke om de yngsta barnen (6/5) bidrog på ett viktigt till sätt kursen och var ett värdefullt inslag.
| Föreläsningen med Britta Balke om de yngsta barnen (6/5) bidrog på ett viktigt till sätt kursen och var ett värdefullt inslag. | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Instämmer helt | 1 (25,0%) |
| 4 | 1 (25,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (25,0%) |
| 1 - Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| Vet inte | 0 (0,0%) |
| Deltog ej | 1 (25,0%) |
| Summa | 4 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Föreläsningen med Britta Balke om de yngsta barnen (6/5) bidrog på ett viktigt till sätt kursen och var ett värdefullt inslag. | 3,5 | 2,6 | 75,6 % | 1,0 | 1,5 | 3,0 | 5,5 | 7,0 |
Föreläsningen med Sofie Dahlman om autism och IF (25/5) bidrog till ett viktigt sätt till kursen och var ett värdefullt inslag.
| Föreläsningen med Sofie Dahlman om autism och IF (25/5) bidrog till ett viktigt sätt till kursen och var ett värdefullt inslag. | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Instämmer helt | 2 (50,0%) |
| 4 | 1 (25,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (25,0%) |
| 1 - Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| Vet inte | 0 (0,0%) |
| Deltog ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 4 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Föreläsningen med Sofie Dahlman om autism och IF (25/5) bidrog till ett viktigt sätt till kursen och var ett värdefullt inslag. | 2,0 | 1,4 | 70,7 % | 1,0 | 1,0 | 1,5 | 3,0 | 4,0 |
Gästföreläsningen med Karin Österman om att leva med autism (25/5) var ett värdefullt inslag på kursen.
| Gästföreläsningen med Karin Österman om att leva med autism (25/5) var ett värdefullt inslag på kursen. | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Instämmer helt | 1 (25,0%) |
| 4 | 0 (0,0%) |
| 3 | 1 (25,0%) |
| 2 | 2 (50,0%) |
| 1 - Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| Vet inte | 0 (0,0%) |
| Deltog ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 4 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Gästföreläsningen med Karin Österman om att leva med autism (25/5) var ett värdefullt inslag på kursen. | 3,0 | 1,4 | 47,1 % | 1,0 | 2,0 | 3,5 | 4,0 | 4,0 |
Lämna gärna egna kommentarer på upplägget på undervisningen. Inspelat material? Undervisning på campus? Litteraturseminarier?
Seminariet om Våld mot barn (18/5) var meningsfullt och bidrog till att öka min kunskap i ämnet.
| Seminariet om Våld mot barn (18/5) var meningsfullt och bidrog till att öka min kunskap i ämnet. | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Instämmer i hög grad | 3 (75,0%) |
| 4 | 0 (0,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (25,0%) |
| 1 | 0 (0,0%) |
| Vet inte. | 0 (0,0%) |
| Deltog ej. | 0 (0,0%) |
| Summa | 4 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Seminariet om Våld mot barn (18/5) var meningsfullt och bidrog till att öka min kunskap i ämnet. | 1,8 | 1,5 | 85,7 % | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 2,5 | 4,0 |
Jag tyckte att webutbildningen inför seminariet om våld var onödig och inte tillförde något.
| Jag tyckte att webutbildningen inför seminariet om våld var onödig och inte tillförde något. | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Instämmer helt | 1 (25,0%) |
| 4 | 0 (0,0%) |
| 3 | 1 (25,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Instämmer inte alls | 2 (50,0%) |
| Vet inte | 0 (0,0%) |
| Jag gjorde inte webutbildningen | 0 (0,0%) |
| Summa | 4 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag tyckte att webutbildningen inför seminariet om våld var onödig och inte tillförde något. | 3,5 | 1,9 | 54,7 % | 1,0 | 2,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
Seminariet om att samtala med barn (1/6) var meningsfullt och bidrog till att öka min kunskap och kompetens.
| Seminariet om att samtala med barn (1/6) var meningsfullt och bidrog till att öka min kunskap och kompetens. | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Instämmer i hög grad | 2 (50,0%) |
| 4 | 1 (25,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (25,0%) |
| 1 - Instämmer inte alls | 0 (0,0%) |
| Vet inte | 0 (0,0%) |
| Deltog ej | 0 (0,0%) |
| Summa | 4 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Seminariet om att samtala med barn (1/6) var meningsfullt och bidrog till att öka min kunskap och kompetens. | 2,0 | 1,4 | 70,7 % | 1,0 | 1,0 | 1,5 | 3,0 | 4,0 |
Kommentera med egna ord seminarierna. Vad var bra? Vad kan förbättras?
Det har varit svårt att förstå hur man ska förbereda sig inför varje tillfälle. Informationen på BB Learn har varit rörig och/eller otillräcklig.
| Det har varit svårt att förstå hur man ska förbereda sig inför varje tillfälle. Informationen på BB Learn har varit rörig och/eller otillräcklig. | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Instämmer helt | 0 (0,0%) |
| 4 | 0 (0,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 2 (50,0%) |
| 1 - Instämmer inte alls | 2 (50,0%) |
| Vet inte. | 0 (0,0%) |
| Summa | 4 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Det har varit svårt att förstå hur man ska förbereda sig inför varje tillfälle. Informationen på BB Learn har varit rörig och/eller otillräcklig. | 4,5 | 0,6 | 12,8 % | 4,0 | 4,0 | 4,5 | 5,0 | 5,0 |
Det har varit för mycket material att ta till sig innan undervisningstillfällena.
| Det har varit för mycket material att ta till sig innan undervisningstillfällena. | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Instämmer helt | 0 (0,0%) |
| 4 | 0 (0,0%) |
| 3 | 1 (25,0%) |
| 2 | 1 (25,0%) |
| 1 - Instämmer inte alls. | 1 (25,0%) |
| Ingen åsikt. | 1 (25,0%) |
| Summa | 4 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Det har varit för mycket material att ta till sig innan undervisningstillfällena. | 4,5 | 1,3 | 28,7 % | 3,0 | 3,5 | 4,5 | 5,5 | 6,0 |