DK2, Vardagslivet från ett risk- och krisperspektiv, VT25, SO023G

Antal respondenter: 37
Antal svar: 9
Svarsfrekvens: 24,32 %

---

 

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

Helhetsbilden av delkursen är positiv. Studenterna har varit engagerade och generellt sett presterat bra på det pm som utgör huvudsaklig examination. 

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

67% av de svarande anser att förutsättningarna för att uppnå kursmålen varit höga eller mycket höga, och 11% (1 person) anser att de varit låga. Dessa siffror speglas gällande den övergripande bilden av kursen där 67 % uppger att kursen varit bra eller mycket bra, 22% anger medelbetyg och 11% (1 person) ger delkursen ett lågt betyg.  Den övergripande bilden verkar trots allt vara positiv, även om 1 student på de respektive fråga yttrar ett missnöje med delkursen. 

63% anger att de lagt ned 11-20 timmar på delkursen och 38% anger att de lagt ned 21-30 timmar. Detta är något som delkursens lärare ser allvarligt på. Det är vår uppfattning att mängden kurslitteratur ställer rimliga krav på studenterna, givet att de läser litteraturen. Vi har dock märkt att examinationsformen där de skriver ett pm verkar medföra att de läser selektivt, dvs. väljer ut vissa delar av litteraturen som är relevant för just deras pm. Till denna termin betonade vi i instruktionerna och rättningen att de måste ta med fler delar av litteraturen för att få godkänt. Detta verkar dock inte ha haft avsedd effekt. Vi har därför inlett en diskussion bland kursens lärare angående examinationsformen. Det bör också beaktas att en delförklaring till att så många verkar klara delkursen trots att de bara lagt ned 11-20 timmar per vecka, är kombinationen att de är en kurs på grundkursnivå samtidigt som många som läser den är erfarna studenter. 

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  
 

2 kommentarer handlar om praktiska frågor, nämligen om att ladda upp powerpoints och seminarieuppgifter i god tid (eftersom vissa t.ex. skriver ut ppt-slides och antecknar på utskrifterna) samt ett önskemål om färre digitala undervisningstillfällen. 1 kommentar uttrycker missnöje med sen schemaändring. Ytterligare 1 student menar att tempot var för lågt, samtidigt som 1 student menar att tiden som fanns till pm-skrivande var en av de bästa delarna med delkursen eftersom det möjliggjorde att "få till det väldigt bra".

Mer än hälften av studenterna tog tillfället i akt att i fritextsvaren uttrycka sig positivt om delkursen. Det fanns positiva kommentarer om delkursens alla delar, dvs. föreläsningar, seminarier, worskshops och det examinerande pm:et. 1 student menar också att litteraturen är modern och "relevant för samtiden".

1 students fritextssvar sticker ut som genomgående negativt. Denna student är missnöjd med föreläsningar och menar att de inte är kopplade till kurslitteraturen. Hen är också missnöjd med lärarbeteende, t.ex. sena svar på mail, bristfällig information om schemaändringar. Dessutom menar studenten att vissa föreläsningar var vinklade utifrån ett särskilt perspektiv. 

Reflektion kring fritextsvar. Den generella bilden är att studenterna uppskattat delkursen olika delar, även om en student uttrycker stort missnöje. Den främsta kritiken handlar om praktiska ting, vilket är lätt att åtgärda. Med det sagt så inträffar ibland sådant som gör att schemat måste ändras med kort varsel. Fritextsvaren öppnar också för diskussion om föreläsningarnas roll i utbildningen: skall föreläsningarna enbart sammanfatta litteraturen eller ska de t.ex. sätta in litteraturen i ett vidare sammanhang, och är det ett problem att en föreläsning tolkar litteraturen från ett visst perspektiv? Det är kursansvarigs uppfattning att en föreläsning gärna får tillföra något utöver det som redan står i litteraturen. Det är dock viktigt att tydliggöra vad som är lärarens egen tolkning och vad litteraturen säger. 

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 

Nej, inget särskilt har inträffat.
 

Kommentar kring examinationsresultat 

Rättande lärare uppger att kvaliteten på inlämnade pm var hög. Efter att kompletteringar inlämnats har 55% fått Godkänt och 45 % fått Väl Godkänt.  

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 
 

Inga andra utvärderingar har skett. 

Övriga kommentarer 
 

Planerad kursutveckling

En diskussion om examinationsformen på delkursen är planerad. Yttermera bör en diskussion inledas angående hur kraven eventuellt kan ökas, eftersom det inte är rimligt att att så många klarar delkursen trots att de bara lägger ned 11-20 timmar i veckan på sina studier.