Kursvärdering Musikpedagogik för lärare III, HT24, MP003A

Antal respondenter: 12
Antal svar: 9
Svarsfrekvens: 75,00 %

---

 

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

Den sammantagna bilden är att kurstillfället har fungerat väl utifrån de förutsättningar som funnits. Det finns dock anledning att se över den tid studenterna har till sitt förfogande för att genomföra uppgifter inför seminarier. Schemat blev mer sammanpressat än vid föregående kurstillfälle, vilket försvårade för studenter att genomföra uppgifterna. Arbetsbelastningen totalt sett bedöms dock vara proportionerlig i förhållande till kursens mål. 

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

Svarsfrekvensen på kursvärderingen är relativt hög (75 %), vilket ger en god grund för att dra slutsatser. Samtliga studenter bedömer att interaktionen mellan studenter samt mellan lärare och studenter har fungerat mycket väl eller väl. När det gäller arbetsbelastning, måluppfyllelse och helhetsbedömningen av kursen är bilden mer blandad. Arbetsbelastningen anses vara något hög, men i linje med kursens mål. Helhetsbedömningen av kursen är i huvudsak positiv, men det finns utrymme för förbättringar.

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  

Sammanfattningsvis framkommer i studenternas fritextsvar att seminarierna uppskattas och uppfattas som viktiga forum för klargöranden, med bra interaktion mellan studenter och lärare. Däremot finns kritik mot tentamen, som upplevdes som stressig. Studenterna påpekar också att arbetsbelastningen ibland var hög, särskilt med kort tid mellan uppgifter och seminarier. Några ansåg att seminarieuppgifterna var överflödiga, medan andra fann dem användbara för att praktisera kursinnehållet.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 

Inga särskilda händelser har påverkat resultatet av kursvärderingen.

Kommentar kring examinationsresultat 

Examinationen genomfördes i form av en tentamen, och flera studenter upplevde att de inte hann svara på alla frågor inom utsatt tid. De flesta klarade dock tentamen. Studenterna uppskattar den varierade uppbyggnaden av tentan, men efterfrågar samtidigt en tydligare och mer sammanhängande struktur.

Planerad kursutveckling 

Inför kommande kurstillfälle bör schemaläggningen justeras för att ge studenterna mer tid att genomföra uppgifter inför seminarierna. Examinationen kommer även att ses över, med möjlighet att antingen förändra examinationsformen eller förbättra tentamensutformningen. Examinationssystemet WISEflow innebär begränsningar när det gäller att hantera kvalitativa bedömningar, vilket kan behöva tas i beaktande vid framtida ändringar. Även alternativet salstentamen kommer att övervägas.