Fe200 Företagsekonomi, fortsättningskurs

Antal respondenter: 
Antal svar: 
Svarsfrekvens: 7,14%

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

Företagsekonomi fortsättningskurs är en omfattande kurs med ett stort antal studenter (ca 120) samt ett heterogent ämnesinnehåll vilket följer logiken inom företagsekonomiämnet som helhet. De flesta ämnesområden från grundkursen breddas och fördjupas och på denna kurs möter studenterna för första gången på programmen lärandemål avseende metod. Det är överlag en mycket välfungerande kurs med ett väl inarbetat innehåll och genomförande. Inför ht-25 sker flera större förändringar avseende examinationer och metod.

Under både ht-24 och vt-25 har lärare i vissa delkurser upplevt mycket låg studentnärvaro på föreläsningar och andra icke examinerande moment. Ibland så lågt som 25-30 %. Detta kommer vi fortsatt att ha med oss in i kommande kursutvecklingsarbeten liksom i de förändringar som redan är planerade.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

Tyvärr är det få svarande (drygt 7%) vilket är både synd och tråkigt för kursens utveckling. Överlag är de studenter som svarar nöjda med kursens genomförande. 

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  

I huvudsak ges kommentarer om vilken delkurs man uppskattat mest och minst, vilken delkurs som borde ges mer utrymme, samt vad man anser vara onödigt lärande. 

Studenterna efterfrågar (en kommentar) bättre samverkan mellan lärare. Detta är en kommentar som är viktig men det ska tilläggas att flera gånger har lärarmöten skett i delämnena under terminens genomförande. Att olika lärare bedömer olika examinationer eller ger olika svar och ingångar kan uppfattas irriterande men är också en naturlig del av att lärare är olika personer med olika sätt att besvara och tänka om olika frågor. Detta är något som känns igen från andra kursvärderingar och något vi försöker hantera genom tätare samarbeten och dialog. Vi ska fundera på hur detta också kan komma studenterna till del.  

Något som sticker ut från tidigare år är det faktum att man lyfter fram att det kan bli ett problem att studenterna kommer från så olika program som ekonomprogrammen liksom sportsmanagement liksom läser kursen som fristående. Det som framkommer är att man uppfattar att syfte med att läsa kursen, ambitionsnivå och närvaro samt tidigare kunskaper är det som har den negativa påverkan.  

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 

Inget anmärkningsvärt finns att lyfta fram. 

Kommentar kring examinationsresultat 

De flesta studenter har uppnått kursens mål och erhållit betyg. Som tidigare terminer är finansiell planering den delkurs (examination salstenta) som upplevs svår och där studenter ofta gör minst en omexamination. 

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 
 

Studenterna har under kursen uppgett att man uppskattar de praktiska momenten (delkurs Finansiell planering) och momenten i Learning Lab (Delkurs Organisation). 

Övriga kommentarer 

De stora förändringar som sker ht-25 (se nedan) kräver uppmärksamhet och medvetenhet från kursledningens sida om hur detta faller ut. 

Planerad kursutveckling 

Ett långsiktigt utvecklingsarbete har pågått i ämnesgruppen/kursen under ett par års tid. Dels har diskussionerna och utvecklingen rört metoddelarna i kursen dels har det handlat om förändrade examinationer med hopp om att möta nya utmaningar i lärandet.

Till hösten-25 träder några större förändringar av kursen i kraft. Delkursen Teori och modellering tas bort helt och ersätts med en regelrätt metodkurs om 7,5 hp. Detta föranleder förändringar i Delkurs organisation som bland annat får ett breddat och mer omfattande ämnesinnehåll samt förändringar av examinationer. From ht-25 har den delkursen en individuell salstentamen som examination förutom inlämningsuppgifter. From vt-26 byts stora delar av litteraturen ut på denna delkurs.

På övriga delkurser har inga större förändringar skett.

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? 

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?