
Informatik, Systemutvecklingsprojekt, fortsättningskurs, VT25, IK209G
Antal respondenter: 78
Antal svar: 3
Svarsfrekvens: 3,85 %
Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen
Det är överlag en väldigt välfungerande kurs som ofta får bra utlåtande av studenterna. Studenterna uppskattar att få göra ett längre systemutvecklingsprojekt och gärna i samarbete med en extern uppdragsgivare.
Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering
Extremt få svarande och även det är vanligt på just denna kurs. Jag behöver bli bättre på att påminna dem! Jag visar alltid kursvärdering vid introduktionen men därefter är det i princip inga samlingar i helklass, vilket gör att tillfällen för att påminna uteblir. Men jag ska fundera på hur man kan få upp svarsfrekvensen. Studenterna som har svarat är väldigt nöjda och min uppfattning är att de flesta är det. Kursen får högsta betyg avseende att nå kursmål och nästan högsta betyg avseende helhetsuppfattning. Det speglar min uppfattning om kursen och det är kul att se. Uppfattningen är att den är bra! men att allt alltid går att göra lite bättre, dock inga större förändringar för man ska heller inte ändra det som fungerar.
En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar
Det önskas fler platser ute på företag och jag gör varje år en ansträngning för så många som möjligt. Tidigare år har det varit oproblematiskt men just inför VT25 krävdes lite större ansträngning. Det märks att företagen har en tuffare situation. Men inför VT26 kommer jag kontakta ännu fler företag för att försöka utöka nätverket. Jag delar nämligen studenternas uppfattning att det är oerhört lärorikt för de som är ute hos en uppdragsgivare.
Någon önskar kodstuga och jag har försökt stötta de som gör eget projekt, dvs. inte åt en uppdragsgivare, med plats i Hubben och kontakt med Innovationskontoret. Men detta går säkert också att få till, kanske med stöd av Sesam. Vi lärare har inte möjlighet då vi senaste åren fått färre och färre timmar för varje grupp att handleda. Nu är det nere på mindre än 5 timmar per delkurs och grupp, vilket knappt räcker för seminarierna, läsning och feedback. Därmed finns inget ytterligare utrymme. Men jag försöker få till kontakt med Sesam.
Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen
-
Kommentar kring examinationsresultat
Mycket bra, som vanligt. Studenterna uttrycker att det här är den kursen de lär sig mest under av alla kurser i programmet. Det syns också i examinationsresultaten.
Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter
-
Övriga kommentarer
-
Planerad kursutveckling
Fler kontaktade företag, i övrigt endast småjusteringar av kursmaterial.
I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket hög | 3 (100,0%) |
| 4 | 0 (0,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket låg | 0 (0,0%) |
| Summa | 3 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | 5,0 | 0,0 | 0,0 % | 5,0 | 5,0 | 5,0 | 5,0 | 5,0 |
Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen?
Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?
Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket bra | 2 (66,7%) |
| 4 | 1 (33,3%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket dålig | 0 (0,0%) |
| Summa | 3 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | 4,7 | 0,6 | 12,4 % | 4,0 | 4,5 | 5,0 | 5,0 | 5,0 |