Utbildningsvetenskaplig kärna II, inriktning förskola, VT26, PE102G
Antal respondenter: 36
Antal svar: 15
Svarsfrekvens: 41,67 %
Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen
Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering
En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar
Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen
Kommentar kring examinationsresultat
Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter
Övriga kommentarer
Planerad kursutveckling
I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket hög | 9 (60,0%) |
| 4 | 2 (13,3%) |
| 3 | 4 (26,7%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket låg | 0 (0,0%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | 4,3 | 0,9 | 20,8 % | 3,0 | 3,5 | 5,0 | 5,0 | 5,0 |
Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen?
Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?
Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket bra | 8 (53,3%) |
| 4 | 4 (26,7%) |
| 3 | 2 (13,3%) |
| 2 | 1 (6,7%) |
| 1 - Mycket dålig | 0 (0,0%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | 4,3 | 1,0 | 22,5 % | 2,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 | 5,0 |
I vilken grad anser du att kurslitteraturen har bidragit till att uppnå delkursens mål?
| I vilken grad anser du att kurslitteraturen har bidragit till att uppnå delkursens mål? | Antal svar |
|---|---|
| 1.Kurslitteraturen har i mycket hög grad bidragit till att uppnå kursens mål. | 7 (46,7%) |
| 2.Kurslitteraturen har i hög grad bidragit till att uppnå kursens mål. | 7 (46,7%) |
| 3.Kurslitteraturen har i till viss del bidragit till att uppnå kursens mål. | 1 (6,7%) |
| 4.Kurslitteraturen har i liten grad bidragit till att uppnå kursens mål. | 0 (0,0%) |
| 5.Kurslitteraturen har inte alls bidragit till att uppnå kursens mål. | 0 (0,0%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken grad anser du att kurslitteraturen har bidragit till att uppnå delkursens mål? | 1,6 | 0,6 | 39,5 % | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 2,0 | 3,0 |
I vilken grad har seminarierna bidragit till att uppnå av delkursens mål?
| I vilken grad har seminarierna bidragit till att uppnå av delkursens mål? | Antal svar |
|---|---|
| 1.Seminarierna har i mycket hög grad bidragit till att uppnå kursens mål. | 6 (40,0%) |
| 2.Seminarierna har i hög grad bidragit till att uppnå kursens mål. | 4 (26,7%) |
| 3.Seminarierna har till viss del bidragit till att uppnå kursens mål. | 3 (20,0%) |
| 4.Seminarierna har i liten grad bidragit till att uppnå kursens mål. | 2 (13,3%) |
| 5.Seminarierna har inte alls bidragit till att uppnå kursens mål. | 0 (0,0%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken grad har seminarierna bidragit till att uppnå av delkursens mål? | 2,1 | 1,1 | 53,2 % | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 3,0 | 4,0 |
I vilken grad anser du att dramaworkshopen har bidragit till att uppnå kursens mål?
| I vilken grad anser du att dramaworkshopen har bidragit till att uppnå kursens mål? | Antal svar |
|---|---|
| 1. Den har i mycket hög grad bidragit till att uppnå kursens mål. | 1 (6,7%) |
| 2. Den har i hög grad bidragit till att uppnå kursens mål. | 5 (33,3%) |
| 3. Den till viss del bidragit till att uppnå kursens mål. | 3 (20,0%) |
| 4. Den har i liten grad bidragit till att uppnå kursens mål. | 3 (20,0%) |
| 5. Den har inte alls bidragit till att uppnå kursens mål. | 4 (26,7%) |
| Summa | 16 (106,7%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken grad anser du att dramaworkshopen har bidragit till att uppnå kursens mål? | 3,2 | 1,3 | 41,3 % | 1,0 | 2,0 | 3,0 | 4,5 | 5,0 |
I vilken grad anser du att arbetet i studiegruppen/arbetslaget under kursens workshoppar har bidragit till att uppnå av delkursens mål?
| I vilken grad anser du att arbetet i studiegruppen/arbetslaget under kursens workshoppar har bidragit till att uppnå av delkursens mål? | Antal svar |
|---|---|
| 1.Studiegruppsarbetet har i mycket hög grad bidragit till att uppnå kursens mål. | 7 (46,7%) |
| 2.Studiegruppsarbetet har i hög grad bidragit till att uppnå kursens mål. | 2 (13,3%) |
| 3.Studiegruppsarbetet har till viss del bidragit till att uppnå kursens mål. | 2 (13,3%) |
| 4. Studiegruppsarbetet har i liten grad bidragit till att uppnå kursens mål. | 3 (20,0%) |
| 5.Studiegruppsarbetet har inte alls bidragit till att uppnå kursens mål. | 1 (6,7%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken grad anser du att arbetet i studiegruppen/arbetslaget under kursens workshoppar har bidragit till att uppnå av delkursens mål? | 2,3 | 1,4 | 63,4 % | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 3,5 | 5,0 |
I vilken grad har delkursen utvecklat din teoretiska förståelse för frågor om ledarskap och konflikthantering?
| I vilken grad har delkursen utvecklat din teoretiska förståelse för frågor om ledarskap och konflikthantering? | Antal svar |
|---|---|
| 1.Kursen har i mycket hög grad utvecklat min teoretiska förståelse | 9 (60,0%) |
| 2.Kursen har i hög grad utvecklat min teoretiska förståelse | 4 (26,7%) |
| 3.Kursen har till viss del utvecklat min teoretiska förståelse | 1 (6,7%) |
| 4. Kursen har i liten grad utvecklat min teoretiska förståelse | 1 (6,7%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken grad har delkursen utvecklat din teoretiska förståelse för frågor om ledarskap och konflikthantering? | 1,6 | 0,9 | 56,9 % | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 4,0 |
I vilken grad har delkursen gett dig praktiska verktyg om konflikthantering som du kan använda i din kommande profession som förskollärare?
| I vilken grad har delkursen gett dig praktiska verktyg om konflikthantering som du kan använda i din kommande profession som förskollärare? | Antal svar |
|---|---|
| 1.Kursen har i mycket hög grad gett mig praktiska verktyg om konflikthantering som jag kan använda i min kommande profession. | 10 (66,7%) |
| 2.Kursen har i hög grad gett mig praktiska verktyg om konflikthantering som jag kan använda i min kommande profession. | 3 (20,0%) |
| 3.Kursen har till viss del gett mig praktiska verktyg om konflikthantering som jag kan använda i min kommande profession. | 1 (6,7%) |
| 4. Kursen har i liten grad gett mig praktiska verktyg om konflikthantering som jag kan använda i min kommande profession. | 0 (0,0%) |
| 5.Kursen har inte alls gett mig praktiska verktyg om konflikthantering som jag kan använda i min kommande profession. | 1 (6,7%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken grad har delkursen gett dig praktiska verktyg om konflikthantering som du kan använda i din kommande profession som förskollärare? | 1,6 | 1,1 | 70,1 % | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 5,0 |
I vilken grad har kursen gett dig nya insikter om dig själv och hur du agerar i olika konfliktfyllda situationer?
| I vilken grad har kursen gett dig nya insikter om dig själv och hur du agerar i olika konfliktfyllda situationer? | Antal svar |
|---|---|
| 1.Kursen har i mycket hög grad gett mig nya insikter om mig själv och hur jag agerar i olika konfliktfyllda situationer. | 7 (46,7%) |
| 2.Kursen har i hög grad gett mig nya insikter om mig själv och hur jag agerar i olika konfliktfyllda situationer. | 3 (20,0%) |
| 3.Kursen har till viss del gett mig nya insikter om mig själv och hur jag agerar i olika konfliktfyllda situationer. | 4 (26,7%) |
| 4. Kursen har i liten grad gett mig nya insikter om mig själv och hur jag agerar i olika konfliktfyllda situationer. | 0 (0,0%) |
| 5.Kursen har inte alls gett mig nya insikter om mig själv och hur jag agerar i olika konfliktfyllda situationer. | 1 (6,7%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken grad har kursen gett dig nya insikter om dig själv och hur du agerar i olika konfliktfyllda situationer? | 2,0 | 1,2 | 59,8 % | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 3,0 | 5,0 |
I vilken grad har du som student haft möjligheter till inflytande i kursen?
| I vilken grad har du som student haft möjligheter till inflytande i kursen? | Antal svar |
|---|---|
| 1.Jag har i mycket hög grad haft möjligheter till inflytande i kursen. | 5 (33,3%) |
| 2.Jag har i hög grad haft möjligheter till inflytande i kursen. | 4 (26,7%) |
| 3.Jag har till viss del haft möjligheter till inflytande i kursen. | 4 (26,7%) |
| 4.Jag har i liten grad haft möjligheter till inflytande i kursen. | 1 (6,7%) |
| 5.Jag har inte alls haft möjligheter till inflytande i kursen. | 1 (6,7%) |
| Summa | 15 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken grad har du som student haft möjligheter till inflytande i kursen? | 2,3 | 1,2 | 53,9 % | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 3,0 | 5,0 |
Vilken är din helhetsbedömning av delkursen?
| Vilken är din helhetsbedömning av delkursen? | Antal svar |
|---|---|
| 1.Mycket bra kurs med stor relevans för min kommande yrkesprofession. | 8 (53,3%) |
| 2.Bra kurs med relevans för min kommande yrkesprofession. | 6 (40,0%) |
| 3.Varken bra eller dålig kurs med viss relevans för min kommande yrkesprofession. | 1 (6,7%) |
| 4.Dålig kurs med liten relevans för min kommande yrkesprofession. | 0 (0,0%) |
| 5.Mycket dålig kurs utan relevans för min kommande yrkesprofession. | 1 (6,7%) |
| Summa | 16 (106,7%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Vilken är din helhetsbedömning av delkursen? | 1,8 | 1,1 | 60,8 % | 1,0 | 1,0 | 1,5 | 2,0 | 5,0 |