Omvårdnadsvetenskap, Avancerad nivå, Pediatrisk omvårdnad, 

OM228A VT25

Antal respondenter: 18 studenter
Antal svar: 6 studenter
Svarsfrekvens: 33%

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

Kursen är ny och utfördes för första gången på distans. Vi har fått positiv feedback från studenterna ang. upplägget och information. Vi har också försökt vara mycket tillgängliga för att så snabbt det är möjligt svara på frågor från studenterna. 
 

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering:
 

Tyvärr inte så hög svarsfrekvens från studenterna så det är svårt att få en helhetsbild hur studenterna uppfattade kursen.

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  

Sammanfattning av fritext från studenterna

Utvärdering OM228A VT25

Akut pediatrik:

Av studenterna framkom det att de upplevde att KTC-akut pediatrik var väldigt givande examination dock hade de önskat sig mer akuta fall. En student framförde att hen skulle vilja mer teoretisk utbildning kring A-HLR inför examinationen akut pediatrik. 

-”Givande praktiska moment på KTC innan VFU start. Kunde även ha varit under fler timmar, pga. mer önskan om viss teori”.

Åtgärder: Ingen åtgärd.

 

VFU:

De flesta studenterna upplevde att den verksamhet förlagda utbildningen var väldigt bra och lärorikt. Studenterna uppskattade seminariet ”omvårdnad i livets slutskede” som var under VFU-perioden. 

-”Seminariet var mycket bra eftersom det är en väldigt väsentlig del i min nya yrkesroll.

Åtgärder: VFU:s upplägg och genomförande kommer att kvarstå till nästa programstart då vi bara provat det i en termin.

 

Upplägget mellan VFU-period och teoriperiod (ledarskap/etik): 

De flesta studenterna upplevde att det skönt att det var en koncentrerad VFU-period och en lite luftigare teoridel med ledarskap/etik. Då fanns det tid för att plugga och läsa på inför tentamen och uppgifterna.

-”Bra med en uppgift som var avsedd att hantera under VFU i diskussionsformat, för att kunna fördjupa sig ytterligare på VFU som speglade kursmål och barnsjuksköterskans profession”.

Två studenter upplevde att arbetsbelastningen under teoriperioden var låg och hade kunnat nyttjas bättre. 

-”Kanske lite mer fördela mer uppgifter till denna kurs då det har varit luftigt schema”.

Åtgärder: Fortsätt kursutveckling utifrån studenternas och lärarnas återkoppling.

 

Tentamen:

Två studenter upplevde att tentamen via Wiseflow var bra.

-”… var nöjd med både alla uppgifter inom VFUn och efter i teoridelen. Kul med en tentamen på tid med en förmiddag, det blev ett bra avslut”.

En student upplevde att det var för lite tid på tentamen.

-”Tycker att det fungerade bra med wiseflow men det var väldigt stressigt och man hann knappt kolla igenom de man hade svarat. Hade önskat mer information kring vad tentamen handlar om”. 

Åtgärder: Tentamens upplägg och genomförande kommer att prövas ännu en gång då det framkom olika åsikter från studenterna. Förtydliga instruktioner kring tentamens upplägg.

 

Övrigt:

En student hade önskat sig mer föreläsningar. 
- ”Hade önskat föreläsning om tex ortopedi, kirurgi och mer från barnmedicin också. Vi läser ju detta program för att lära oss om det”. 

Åtgärder: Kursens upplägg och genomförande kommer att vidareutvecklas utifrån studenternas och lärarnas återkoppling.

Kommentar kring examinationsresultat 

 

Alla studenter har klarat kursmålet och blev godkända. 
 

Planerad kursutveckling 
 

Examinator, programansvarig, föreläsare och AKAor kommer få del av fritexten och rapporten från studenterna. De  förslag och tankar som har framkommit kommer tas i beaktning i vårt fortsatta arbete att utforma det nya programmet.