Rättsliga grunder i socialt arbete, VT25, SA211G

Antal respondenter: 113
Antal svar: 29
Svarsfrekvens: 25,66 %

---

 

Kommentarer till kursvärdering SA211G Vt -25

Svarsfrekvensen i utvärderingen är nästan 26 % vilket motsvarar 29 studenter av 113. Det är färre andel studenter som besvarat enkäten denna termin jämfört med förra terminen.

Utifrån de synpunkter som framkommit förefaller upplevelsen av högt tempo och många uppgifter vara den del som ger upphov till mest frustration. Men beskrivningarna av högt tempo och för många uppgifter är inte i nivå med tidigare terminer. Kursen har vid tidigare terminer fått kritik för att haft ett mycket högt tempo. Men kursen har bearbetats i avsikt att få ett lagom tempo. Ett sätt att försöka få ned känslan av stress är att studenterna nu får feedback på uppgifterna de lämnar in, men sen är det upp till studenterna att förvalta feedbacken, antingen genom att lämna in en reviderad uppgift eller genom att själva fundera över de synpunkter de fått. De är alltså inte tvungna att lämna in en reviderad uppgift. I de svar som framkommit i kursvärderingen och vid kursrepresentantträffen är att arbetssättet upplevs positivt och att det bidragit till minskad stress. Kursens inriktning är nu en tydlig grundkurs i allmän förvaltningsrätt med fokus på socialt arbete. Studenterna ger i kursvärderingen en positiv bild av kursen. 

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 
Se ovan

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 
De kursområden studenterna kan bedöma utanför fritextsvaren är om kursen hjälper dem att nå kursmålen och kursen som helhet.

På den första frågan, om att kursen hjälpt studenterna att nå kursmålen avger 31 % av studenterna betyget 5, och 55 % av studenterna betyget 4, vilket får ses som ett gott betyg. Några markerar betyget 3 (10,3%) och det finns även ett fåtal markeringar för betyget 2 (3,4 %).

För den andra frågan som rör bedömning om kursen som helhet avger majoriteten av studenterna betyget 4 (37,9 %), 34,5 % av studenterna ger betyget 5, betyget 3 markeras av 24,1 % studenter och 3,4 % av studenterna ger betyget 2.

Det angivna bedömningarna är i huvudsak jämförbara med föregående termin. 

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  
I fritextsvaren framkommer flera positiva delar såsom föreläsningar och seminarier. Det som specifikt lyfts avseende dessa är att föreläsningarna är pedagogiskt upplagda, lärorika och kopplade till socialt arbete. Studenterna uppger att de lärt sig mycket av föreläsningar, förberedelseuppgifter och seminarier. Flera studenter kommenterar seminariernas upplägg och menar att de aktiverar alla studenter och bidrar till lärande. Flera lyfter att det varit en intressant och lärorik men mycket intensiv kurs. Lärarna på kursen beskrivs entusiastiska och kunniga. Det förekommer också en minde del kritik mot röriga föreläsningar, hög stressnivå och önskan om genomgång vid seminarier om förberedelseuppgifter.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 
-

Kommentar kring examinationsresultat 
Den skriftliga examinationen är inte bedömd ännu.

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 
-

Övriga kommentarer 
 -

Planerad kursutveckling. 

Då kursen får i huvudsak god kritik, både vid kursrepresentantträffen och i kursvärderingen så finns inga tankar på förändring i nuläget. De kommentarer som ges om stress och problem med parallella inslag motiverar ingen förändring i innehåll. Däremot kan vi lärare än mer förtydliga att vi finns för handledning och stöd i de fall kursen upplevs för svår eller stressande.