SO025G, Miljökrisen och samhällsförändring, VT26

Antal respondenter: 20
Antal svar: 5
Svarsfrekvens: 25,00 %

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 
 

Det var första gången kursen gavs, och upplägget fungerade bra. Av de 20 som registrerat sig för kursen var endast ca 12 studenter aktiva deltagare på föreläsningar och seminarier. Givet att så få faktiskt följde kursen var resultatet med antal inlämnade och godkända hemtentamen också bra (10 inlämnade och 9 godkända). 

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

Kursen får bra omdöme vilket är roligt. 

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  

Studenter framförde att kursen hade ett mycket bra upplägg som varit tydligt strukturerat och lätt att följa. Informativa föreläsningar och intressanta seminarier. En önskan framfördes om att variera de veckodagar som seminarier ges, eftersom vissa studenter inte kunde den dag vi valt. Ett tips var att vi skulle kunna arbeta med hemtentamen under kursens gång och att studenterna också kunde läsa varandras texter och ge feedback till varandra. En liknande kommentar framfördes: att lämna in en uppgift/del av hemtentamen i mitten av kursen.  En annan kommentar var att inspelade föreläsningar önskades. 

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 

Inga särskilda händelser under kursens gång.

Kommentar kring examinationsresultat 

Fler studenter var registrerade än antal som faktiskt deltog på kursen. (se ovan)

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 
 

Inga andra former för utvärdering har skett. Givet antal aktiva deltagare på kursen (ca 12) är svarsfrekvensen på denna utvärdering eg ganska bra. 

Övriga kommentarer 
 

Det är svårt att veta varför flera som registrerat sig aldrig dök upp. Eventuellt borde kursens lärarledda tillfällen (föreläsningar och seminarier)  varit mer flexibla (olika dagar, kombination av inspelade moment och online övningar) eftersom de studenter som gick kursen också läste andra kurser parallellt. 

Planerad kursutveckling 

Samtliga kommentarer från studenterna om hur kursen kan förbättras kan genomföras utan stora förändringar. Att studenter skulle kunna läsa och ge feedback på varandras texter under kursens gång var egentligen tanken att vi skulle ha gjort under handledningstillfällena, men väldigt få studenter kom på dessa. Ett alternativt upplägg skulle kunna vara att väva in denna möjlighet under seminarietillfällena istället. Att spela in föreläsningar kan eventuellt göras, men förmodligen skulle vi välja en variant som var lite kortare än de som sker live. Att variera veckodagarna då vi schemalägger lärarledd undervisning kan också enkelt genomföras i framtiden.
 

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? 

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? 

Uppskatta hur många timmar i genomsnitt per vecka som du har arbetat med dina studier på denna delkurs, inklusive schemalagd tid och övrig tid.