Yrkesutövande och förhållningssätt som hälso- och sjukvårdskurator, avancerad nivå, VT25, SA204A

Antal respondenter: 12
Antal svar: 4
Svarsfrekvens: 33,33 %

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

Den kliniska placering (vfu:n) har fungerat bra. Nio studenter har genomfört VFU:n inom RÖL och tre inom andra regioner. Av de nio som varit inom RÖL har två studenter varit på habiliteringen, tre inom psykiatrin, en inom primärvården, två på USÖ och en på Karlskoga lasarett. Studenterna har i samband med kursens seminarietillfällen visat stort engagemang och intresse för att få möjlighet att delta i och fördjupa sina kunskaper och färdigheter i det sociala och psykosociala arbetet som hälso- och sjukvårdskurator.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

Enbart en tredjedel av studenterna 4/12 som genomfört kursen har besvarat enkäten. 

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  

Det studenterna tyckt varit särskilt bra: 

- Att få praktisera nyvunna kunskaper och diskutera ett gemensamt yrke. Gemensam reflektion under seminarierna. 

- Ett nödvändigt moment som ger inblick i hur det praktiska ser ut som kurator, samt hur teorin omvandlas i praktiken. 

- Jag hade en väldigt bra VFU-plats. Bra samtal under seminarierna. 

På frågan om något bör förändras i kursen har studenterna svarat:

-  Jag tycker det är bra som det är. Det fanns utrymme att planera tider. Jag är tacksam att ha fått med mig denna erfarenhet.

-  Är kanske inte möjligt utifrån tidsbrist, men det vore väldigt intressant att praktiken delades upp i två verksamheter, utifrån att kuratorsarbetet kan skilja sig enormt. 

En student anser att vissa kursmål är "konstigt" formulerade samt att de kursmål som berör det akademiska bör separeras från det som har med VFU:n att göra, såsom att söka och redovisa relevant forskning. 

En student ställer sig kritisk till att sjukdagar/vab ska kompenseras.

En student anser att uppgifter inför seminarierna tog mycket tid i anspråk på bekostnad av att ha tid av fördjupa sig i litteratur inom det specifika VFu-området.

Kommentar kring examinationsresultat

Samtliga studenterna har utöver den kliniska placeringen som omfattar 2 dagar/vecka under 15 veckor fullföljt de skriftliga och muntliga uppgifter till kursens tre examinerande seminarier med betyget godkänt.  

En förändring inför denna kursomgång var en minskning av antalet examinerande seminarietillfällen från fyra till tre, vilket förefaller ha reducerat studenternas upplevelse av stress och inneburit att det funnits ökat utrymme att fokusera på själva den kliniska placeringen. 

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 

På grund av missförstånd  i kommunikationen med administrationen blev ej de tilläggsfrågor som fördes in föregående kursomgång infogade denna gång. Nedan följer därför kursansvarigs kommentarer av vad som framkommit på annat sätt gällande dessa. 

- Jag upplever att handledaren/handledarna var förberedda och visste vad jag skulle lära mig under min VFU: Kursansvarigs bedömning är att deltagande vid handledarträffar är centralt för att uppnå detta. Merparten av vfu-handledarna har denna kursomgång deltagit vid några av eller vid samtliga fyra träffar som kursansvarig genomfört, där dialog förts kring innebörden av lärande-mål och förväntningar på handledare. Vid dessa tillfällen har handledarna även haft möjlighet att ställa frågor. I något fall framkom frågor och synpunkter gällande målformuleringar i efterhand från handledare som ej varit med vid dessa tillfällen vilket hade varit önskvärt att kunna klargöra i ett tidigare skede.     

- Jag upplever lärandemiljön som positiv under min VFU placering: Ingen negativ kritik har framkommit från studenterna. 

- Jag har haft möjlighet att samarbeta med andra yrkesgrupper eller studenter från andra utbildningsprogram: Ett av seminarierna med tillhörande skriftlig uppgift fokuserar interprofessionell samverkan där studenterna analyserat och reflekterat kring samverkans-situationer de deltagit i. 

- Jag har haft möjlighet att uppnå kursens mål. Samtliga studenter har haft möjlighet att nå kursens mål vilket framkommer via handledarnas bedömningsunderlag och vid de examinerande seminarierna med tillhörande skriftliga och muntliga uppgifter. 

- Jag är nöjd med min VFU-placering: I samband med seminarierna på universitet har en avstämning gjorts kontinuerligt gällande studenternas erfarenheter där det framkommit att samtliga studenter varit nöjda och upplevt att det varit intressant och att de lärt sig mycket.   

Övriga kommentarer 

I syfte att minska antalet delmoment i kursen togs, inför denna kursomgång, den muntliga digitala avstämningsträffen med student, handledare och ansvarig seminarieledare bort. Istället uppmanades handledare och student själva att v.b.h. höra av sig till seminarieledare, vilket har skett vid ett par tillfällen. 

I syfte att bidra till att säkra kvalitén under vfu:n och i tid ha möjlighet att fånga upp eventuella frågor och funderingar är kursansvarigs bedömning att detta bör återinföras inför nästa kurstillfälle.

Planerad kursutveckling

Se över formuleringen av lärandemålen för ökad tydlighet samt litteraturlistan i kursplanen. 

I samband med kursintroduktion och i kommunikationen med vfu-handledare tydliggöra vikten av integrering av forskning och vetenskaplig förankring i den kliniska placeringen, d.v.s att en central del av VFU:n handlar om att kritiskt granska och förhålla sig till forskning inom området.  

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? 

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?