SO023G, DK4, Organisationer från ett risk- och krisperspektiv, VT26

Antal respondenter: 49
Antal svar: 7
Svarsfrekvens: 14,29 %

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 
 

Efter vad som kommunicerats till kursansvarig har delkursen fungerat bra, även om uppslutningen på föreläsningar varit dålig.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering

Det bör först nämnas att endast 7 studenter (14%) svarat på delkurs-utvärderingen, vilket gör det svårt att dra allt för stora slutsatser av resultatet. Ett enskilt svar kan ha stor inverkan på helhetsbilden.

Angående frågan gällande uppfyllande av kursmålen har 1 student gett lägsta betyg och 1 student gett högsta betyg medan det vanligaste svaret är det näst högsta betyget (4). Medelvärdet hamnar på 3,6. Helhetsbilden är att studenterna generellt sett ändå tycker delkursens innehåll och upplägg underlättat uppfyllelse av kursmålen.

Studenternas omdöme av delkursen som helhet replikerar till viss del resultaten på föregående fråga, med ett medelvärde på 3,4. Detta medelvärde är något lägre än tidigare terminer. 57% (4 av 7) har gett delkursen det näst högsta eller det högsta betyget. Helhetsbilden är därmed att delkursen får ganska bra omdöme. 1 student ger kursen lägsta betyg.

Gällande den tid som studenterna uppger att de lagt ned på sina studier, så svarar 43% (3 av 7) att de lagt ned 11-20 timmar. De övriga svaren är jämnt fördelade över övriga alternativ, där alltså exempelvis 1 uppgett mindre än 10 timmar och 1 uppgett mer än 41 timmar. Eftersom tid nedlagd på studier inte går att relatera till resultat på tentan är det svårt att dra några slutsatser av detta.

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  
 

Delkursen får både ris och ros. I de positiva kommentarerna nämns att delkursen var den bästa av de fyra delkurserna, möjlighet att analysera riktiga krisplaner, gästföreläsningens praktiska perspektiv, fallstudier och övningar. Vissa föreläsningar får också beröm. 

Bland de negativa kommentarerna tycker 1 student att "det var ingenting med den här delkursen som fungerade". Andra saker som togs upp är att delkursen var mycket repetition av tidigare delkurser, att arbetsbelastningen var ojämn, samt kritik av att den lärare som rättade tentan inte själv undervisat på delkursen.  1 student har skrivit ett längre kritiskt inlägg där huvudpoängerna är att delkursen var rörig, höll en låg pedagogisk nivå, att litteraturen var för bred, samt att det saknades genomtänkt struktur. Studenten är också kritisk till att det låg ett seminarium sista veckan, vilket begränsade "studenters psykiska hälsa och förmåga att studera inför tentan". 

Spannet i fritextsvaren går alltså från att delkursen var den bästa på kursen till att ingenting fungerade. Det är dock främst en student som är kritisk, medan övriga både har positivt och negativt att anföra. Fritextsvaren skall också relateras till att 57% gett delkursen som helhet högsta eller näst högsta betyg, och att hela 71% gett högsta eller näst högsta betyg gällande uppfyllande av kursmålen.

Kommentarer gällande kursen som helhet. Kursen som helhet får generellt sett positiva kommentarer. En student skriver att kursen var rolig och något som hen sett fram emot. En annan skriver att det var en "Utmärkt kurs som ger en mycket god förståelse för att förstå risk i det moderna samhället" och berömmer det pedagogiska upplägget och gästföreläsningarna. En tredje nämner "ett väldigt bra stöd" från lärare.

En student belyser en utmaning med kursen att hitta en bra pedagogiskt nivå utifrån studenternas varierande utbildningsbakgrunder.

Slutligen är en student mycket kritisk till kursen som helhet och menar att "kursen kändes väldigt onödig". Hen anser att den var repetitiv och att det var svårt att förstå vad som "vi skulle lära oss och vad lärarna försökte förmedla".

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 
 

På delar av delkursen skedde ett sent lärarbyte.

Kommentar kring examinationsresultat

Resultaten ligger inom ramen för hur det brukar se ut, med 17% underkända efter första tentan, 63% godkända och 32% väl godkända. 
 

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 
 

Övriga kommentarer 
 

Planerad kursutveckling 
 

Kursen som helhet och delkursen var för sig genomgår fortlöpande utvecklingsarbete. Det är svårt att utifrån denna specifika utvärdering hitta konkreta saker att ta fasta på eftersom omdömena är minst sagt spretiga. Vi jobbar dock med att hitta rätt pedagogiska nivå givet att de som läser kursen varierar gällande hur erfarna de är som studenter. Att ge mer tid till att plugga till tentan är något vi tar med oss, även om det endast var en student som tog upp detta. 

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? 

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? 

Uppskatta hur många timmar i genomsnitt per vecka som du har arbetat med dina studier på denna delkurs, inklusive schemalagd tid och övrig tid.

Har du någon kommentar gällande inte bara denna delkurs, utan kursen i sin helhet?