Måltidskunskap och värdskap, Självständigt arbete, kandidatkurs, VT26, MÅ072G

Antal respondenter: 34
Antal svar: 6
Svarsfrekvens: 17,65 %

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

Studenterna har i hög grad uppnått kursens lärandemål. Resultaten visar att studenterna upplever sig ha utvecklat förmågor inom vetenskapligt arbete, metodanvändning, kritisk analys, akademiskt skrivande och muntlig presentation. Kursens upplägg med tidigare metod- och forskningsdesignkurser som grund verkar ha skapat goda förutsättningar för att genomföra det självständiga arbetet. Seminarierna och handledningen har varit centrala läraktiviteter och har i huvudsak uppskattats av studenterna. Samtidigt finns det utvecklingsområden kopplade till tydliggörandet av handledarens roll och vissa avslutande kursmoment.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

Kursvärderingen visar överlag positiva resultat. Kursens innehåll och upplägg bedöms i relativt hög grad ha hjälpt studenterna att nå kursmålen (medelvärde 4,0 av 5). Samtliga lärandemål bedöms vara uppnådda av majoriteten av de svarande, där mellan 83 och 100 procent anger att de håller med eller håller helt med om att de utvecklat de aktuella kunskaperna och färdigheterna. Kursens helhetsomdöme uppgår till 3,8 av 5. Resultaten bör dock tolkas med viss försiktighet då svarsfrekvensen är låg (6 personer).

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  

Studenterna lyfter särskilt fram seminarierna som värdefulla för utvecklingen av det självständiga arbetet. Kursens upplägg upplevs som genomtänkt och den tidigare kursen i forskningsdesign beskrivs som ett viktigt stöd som möjliggjorde en snabb start i examensarbetet. Flera studenter uppskattar friheten i arbetet, stödet från handledare och kursansvariga samt möjligheten att genomföra och analysera egen data.

De förbättringsområden som identifieras handlar främst om tydlighet. Studenterna efterfrågar en tydligare beskrivning av handledarens roll, vilka förväntningar som finns på handledningen och hur handledningstillfällena kan användas på bästa sätt. Även information kring RHS-dagen och den avslutande presentationen upplevdes av vissa som otydlig.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 

Under kursens gång genomfördes vissa anpassningar av seminariegruppernas storlek efter studenternas synpunkter, vilket uppskattades av studenterna och kan ha bidragit till den positiva upplevelsen av seminarieverksamheten. I övrigt framkommer inga särskilda händelser som bedöms ha påverkat kursvärderingens resultat i någon större utsträckning.

Kommentar kring examinationsresultat 

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 

Övriga kommentarer 

Trots den låga svarsfrekvensen ger kursvärderingen sammantaget en positiv bild av kursen. Resultaten tyder på att kursens struktur, progression och koppling till tidigare metodkurser fungerar väl. Inför kommande kursomgångar kan ytterligare fokus läggas på att tydliggöra handledningsprocessen samt informationsgivningen kring avslutande moment, vilket kan bidra till ökad trygghet för studenterna under examensarbetsprocessen.

Planerad kursutveckling 

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Jag kan efter avslutad kurs identifiera och motivera betydelsen av ett område inom Måltidskunskap och värdskap med behov av ytterligare kunskap samt söka, värdera och bearbeta litteratur och vetenskapliga studier med relevans för det valda området.

Jag kan efter avslutad kurs välja relevant vetenskaplig metod samt motivera val av metod för att studera det valda området, på ett fördjupat sätt, redogöra för samt problematisera det valda området för det självständiga arbetet.

Jag kan efter avslutad kurs planera, genomföra och presentera ett självständigt arbete i Måltidskunskap och värdskap baserat på en systematisk insamling och relevant analys av data utifrån kriterier för den valda vetenskapliga metoden och teorin.

Jag kan efter avslutad kurs kritiskt diskutera och värdera styrkor och svagheter i metod och resultat samt relatera till tidigare forskning.

Jag kan efter avslutad kurs skriftligt presentera ett självständigt arbete som visar på fördjupad kunskap och förståelse av det valda området och har en sammanhängande logisk struktur och akribi.

Jag kan efter avslutad kurs självständigt muntligen diskutera och försvara det egna självständiga arbetet vid ett seminarium.

Jag kan efter avslutad kurs självständigt presentera det egna arbetet ur ett populärvetenskapligt perspektiv.

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? 

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?