Tillämpad psykologi ur ett utvecklingsperspektiv, HT25-VT26, PS303A

Antal respondenter: 37
Antal svar: 16
Svarsfrekvens: 43,24 %

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

Jag är fortsatt nöjd med kursen och tycker att de förändringar vi gjort fungerar bra. Gemensam workshop med studenter från lärarprogram, speciallärarprogram och socionomprogram som vi nu gjorde för andra gången fungerar mycket bra och är uppskattat. Jag noterar att studentnärvaron på föreläsningarna varierar och ibland är låg, runt 50%. Det finns även med i studenternas egna kommentarer i utvärderingen tex kopplat till föreläsningen om marginalisering. Jag fortsätter fundera över hur vi kan komma tillrätta med detta då en så stor del av kursen handlar just om det som förmedlas vid föreläsnignarna och inte går att ta till sig på andra sätt tex gm litteraturen.

Samtidigt är de studenter som är på plats positiva och deltar aktivt. Många uttrycker också hur värdefullt det är med det tillämpade perspektivet när de nu är i slutfasen på sin utbildning.
 

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

Kursvärderingen besvarades av 43% av studenterna, vilket är en okej svarsfrekvens. Studenterna är genomgående mycket nöjda med kursen. Samtliga skattar den till 4 eller 5 på frågan om hur nöjda de är med helheten, samt på frågan om hur väl kursen bidragit till att studenten når kursmålen. Temat skolan blir speciellt eftersom det schemamässigt ligger innan kursstart, för att möjliggöra samarbetet med andra program. Trots detta tycker studenterna att de fått en god bild av skolpsykologers arbete genom den inspelade föreläsningen och workshopen. Studenterna är också positiva till examinationerna även om det i dessa svar också finns en spridning. Spridningen är störst när det gäller seminarierna men majoriteten (ca 60%) svarar ändå en 4 eller 5 på hur denna hjälpt studenten att nå målen. Hemtentan ligger något lägre; 85% svarar 3 eller 4 på hur denna bidragit till inlärningen och möjlighet att nå målen. Se kommentarer nedan.

Det är spridda ömdömen om kurslitteraturen och artiklarna där svaren varierar mellan att det bidragit i hög grad till inlärningen, till att det bidragit i någon del.

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  

I fritextsvaren lyfter studenterna fram att de uppskattar gästföreläsarna och möjligheten att få en inblick i hur psykologer arbetar. Det finns några kommentarer om att man tycker att fler föreläsningar, tex den om marginalisering, borde vara obligatoriska. Man uttrycker att det är positivt att föreläsningarna präglas av respektive föreläsare och många verkar uppskatta att det blir lite olika. Någon kommentar handlar om att det är för mycket case i föreläsningarna och att det borde vara mer teori. Man ser det som en bra förberedelse inför sitt kommande yrke.

Studenterna kommenterar att det är ont om tid för det examinerande grupparbetet och hemtentan, då båda examinationerna ligger i slutet av kursen. De upplever också att det krockar med patientarbetet som löper parallellt med denna kurs. Denna synpunkt är dock återkommande på samtliga kurser på termin 8 - 9 vilka går samtidigt som patientarbetet. Studenterna är genomgående nöjda med de olika föreläsarna, ger individuell åtekoppling på förbättringsområden men på hela taget mycket nöjda. Föreläsningarna om åldrande, palliativ vård och marginalisering lyfts fram som extra viktiga och gällande dessa kommenterar flera studenter att man önskat mer undervisning om detta även tidigare på programmet.

Denna termin hade vi ändrat kraven på hemtentan och förväntade oss en högre akademisk nivå än tidigare. Hemtentan skulle vara en litteraturstudie. Flera studenter kommenterar att det var svårt att veta vad som förväntades, att det var svårt att skriva vetenskapligt på så få sidor. Samtidigt uttrycker många att de också uppskattade hemtentan, och att man fritt fick välja ämne att fördjupa sig i. Någon kommenterade också att detta blev en bra förberedelse inför kommande termins uppsatsskrivande.
 

I fritextsvaren om den gemensamma workshopen framkommer flera förslag på möjliga förbättringar, bl a en önskan om lite mer förberedelse. Några kommentarer handlar även om sådant som ligger utanför kursens möjligheter att påverka; att det var en spridning i kunskapsnivå mellan de olika studentergrupperna där psykologstudenterna var de som gått längst på sin utbildning, och att det i några grupper varit svårt att få till ett bra gemensamt arbete. Det finns också många positiva kommentarer om att dagen väckte reflektioner hos våra studenter kring sin egen kompetens, om att jobba med andra yrkesgrupper och om maktpositioner i samabete. Då detta är ett av målen med läraktiviteten ser jag det som mycket positivt.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 
 

Kommentar kring examinationsresultat 
 

Genomgående en mycket hög nivå på de hemtentor som lämnats in. Någon enstaka student fick komplettera men de flesta klarade tentan med godkänt eller väl godkänt.

Även grupparbetena med redovisningar håller mycket hög nivå och studenterna visar att de kan integrera kunskap som de fått tidigare på programmet med det som ingår i kursen.

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 
 

Övriga kommentarer 
 

Kommentarerna kring den gemensamma workshopen är giltiga. Det är inte optimalt att detta ligger utanför kursen. Och jag kan också se utmaningarna med att studenterna på de olika programmen har kommit olika långt i sina utbildningar. Det är dock svårt att se hur vi kan komma åt detta då vi inte styr över de andra programmen. Jag tycker dock att fördelarna överväger och att momentet på ett bra sätt fångar upp det kursmål och examensmål som är syftet med läraktivitetet.

Planerad kursutveckling 

Jag kommer fortsätta att arbeta för att öka närvaron. Kursplanen kommer revideras och föreläsningarna kompletteras med ett praktiskt moment som examineras. Detta kommer att träda i kraft HT26. Jag kommer till vårterminen försöka schemalägga föreläsningarna tätt i kursens början för att skapa lite mer luft i slutet för grupparbete och hemtenta. Det är inte så många veckor att spela på men det finns lite utrymme. I övrigt kommer jag fortsätta med kursen ungefär som tidigare då det är tydligt att den på hela taget fungerar mycket bra.

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? 

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? 

I vilken mån har kurslitteraturen bidragit till din inlärning och dina möjligheter att nå kursmålen? I denna fråga avses kursböckerna.

Som komplement till föreläsningarna och litteraturen har ni fått ta del av artiklar och annat material. I vilken mån at detta bidragit till din förståelse av ämnet?

Nedan har jag (Maria Malmberg) lämnat utrymme för att du ska kunna kommentera de specifika föreläsarna och deras föreläsningar. De önskar ta del av denna feedback. Om det skulle vara något du inte vill att jag för vidare, var snäll och ange detta specifikt. I denna ruta får du gärna ge en övergripande kommentar kring föreläsningarna. Antalet? Ämnena? Tydlighet i strukturen?

Jenny Eklind, Mödra- & barnhälsovården

Monica Nordlander, Systemiskt familjearbete

Maria Malmberg, KBT-behandling barn

Agneta Thorén, PDT-behandling barn

Tomas Adolfsson, Neuropsykologi barn

Torbjörn Posth, Vuxenhabiliteringen

Karin Ringqvist, neuropsykologisk rehab (vuxen)

Magdalena Hallbäck, Arbetsförmedlingen

Johnny Pellas och Freja Sterner, Åldrande

Mattias Tranberg, Palliativ vård

CJ Giles, marginalisering

I början av terminen hade vi en gemensam workshop tillsammans med lärar- och socionomstudenter. Fokus var på skolan och att arbeta tillsammans med andra professioner i ett elevhälsovårdsteam. Kommentera med egna ord vad du tyckte om det tillfället.

Temat "Skola" täcks av den gemensamma workshopen inklusive en inspelad föreläsning av Jennifer Amin. Tidigare på kursen var upplägget liknande övriga teman - med 3 timmars föreläsning med Jennifer. Upplever du att du fick en tillräckligt bra bild av skolpsykologens arbete genom det nuvarande upplägget - inspelad föreläsning och gemensam workshop?

Kommentera med egna ord vad du tyckte om utrymmet som skolan fick på kursen. Kommentera även gärna Jennifers föreläsning.

Kursen examineras med obligatoriska seminarier (inkl grupparbete) och en hemtenta. I vilken mån tänker du att grupparbetet och seminarierna har bidragit till din inlärning och att du nått kursmålen?

Kommentera med egna ord grupparbetet och de examinerande seminarierna. Ge gärna förslag på alternativa sätt att examinera som du tänker skulle fungera ännu bättre.

I vilken mån bidrog hemtentan till din inlärning och din möjlighet att nå kursmålen?

Kryssa för de påståenden som stämmer in väl på hur du tänker om hemtentan.

Kommentera hemtentan med egna ord. Var konstruktiv i din feedback och ge gärna förslag på förbättringar. Kommentera också sådant du tyckte var bra.