Delkurs 4, Självständigt arbete, HT25, MK008G

Antal respondenter: 67
Antal svar: 9
Svarsfrekvens: 13,43 %

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

 Delkursen Självständigt arbete utgör en central och avslutande del av utbildningen där studenterna förväntas tillämpa tidigare förvärvade metodologiska och teoretiska kunskaper i ett självständigt examensarbete. Kursens upplägg, med föregående delkurser som stegvis förbereder studenterna för uppsatsarbetet, har i huvudsak fungerat väl och gett studenter goda förutsättningar för att genomföra arbetet. Samtidigt framträder utmaningar kopplade till likvärdighet i handledning och samsyn kring krav och bedömning, vilket påverkat studenternas upplevelse av kursens struktur och tydlighet.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

Svarsfrekvensen i kursvärderingen är låg (13,43 %), vilket innebär att resultaten bör tolkas med viss försiktighet. De studenter som svarat ger överlag ett positivt omdöme om kursen som helhet (medelvärde 3,7 av 5). När det gäller i vilken utsträckning kursens innehåll och upplägg har hjälpt studenterna att nå kursens mål är omdömet mer varierat (medelvärde 3,4). Detta tyder på att kursen i grunden upplevs som givande men att genomförandet haft brister som påverkat måluppfyllelsen för vissa studenter.
 

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  
 

Fritextsvaren visar tydligt att handledningen upplevts som kursens största styrka. Flera studenter lyfter fram god tillgång till handledning, engagerade handledare och värdet av kontinuerligt stöd under skrivprocessen. Även upplägget med flera delkurser inför examensarbetet beskrivs som mycket positivt och kunskapsgivande.

Samtidigt återkommer omfattande kritik kring stora skillnader mellan handledare. Studenterna beskriver variationer i handledningens omfattning, upplägg, kravbild och tolkning av bedömningskriterier. Detta har skapat upplevelser av ojämlika förutsättningar, förvirring kring formalia samt stress, särskilt i slutskedet av kursen. Det efterfrågas tydligare instruktioner, bättre samordning mellan handledare och större enhetlighet i bedömning och examination.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen

 
 Det finns inga enskilda extraordinära händelser under kursens gång som identifierats som direkt påverkande för kursvärderingens resultat.

Kommentar kring examinationsresultat 
 

Examinationsresultaten indikerar att studenterna i huvudsak når kursens lärandemål, vilket också speglas i kursvärderingens relativt goda helhetsomdöme. Samtidigt tyder studenternas kommentarer på att vägen fram till examination i vissa fall upplevts som onödigt osäker och stressande, särskilt till följd av otydliga eller motstridiga besked kring krav och bedömning.

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 
 

Utöver den formella kursvärderingen har återkoppling även framkommit informellt genom handledningssamtal och kontakt med studenter under kursens gång. Dessa synpunkter överensstämmer i stort med kursvärderingens fritextsvar, särskilt vad gäller behovet av tydligare gemensamma ramar för handledning och examination.

Övriga kommentarer 
 

Den låga svarsfrekvensen är i sig en aspekt att beakta i det fortsatta kvalitetsarbetet. Det kan finnas anledning att se över hur och när kursvärderingen genomförs för att öka studenternas deltagande och därmed få ett bredare underlag för vidare utveckling.

Planerad kursutveckling 
 

Inför kommande kursomgångar planeras åtgärder för att stärka likvärdigheten och tydligheten i kursens genomförande. Detta inkluderar ökad diskussion rörande hur arbetet kan läggas upp gällande samarbetet mellan handledare och examinatorer kring krav, bedömningskriterier och handledningens upplägg. Kommunikation till studenterna om kursens struktur och förväntningar kan också utvecklas. Vidare bör formerna för handledning ses över för att säkerställa att alla studenter får likvärdiga förutsättningar avseende handledningstid och stöd genom hela skrivprocessen.

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? 

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?