Optimering för högskoleingenjörer, VT25, MA403G
Antal respondenter: 72
Antal svar: 9
Svarsfrekvens: 12,50 %
Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen
Kursen har fungerat bra. Studenterna har varit mycket engagerade och ställt frågor om både teori och praktik. Under föreläsningarna har det varit möjligt att delta på distans, vilket jag tror underlättade för en del studenter som annars inte kunde närvara, men som också gjorde det svårare att föra en dialog med just de som deltog på distans. Datorlaborationerna behöver struktureras om på något sätt, antingen innehållet eller hur redovisningen går till, då det i år var svårt att hinna med alla redovisningar på den schemalagda tiden.
Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering
Svarsfrekvensen är mycket låg (9 av 72), men av de som svarat får kursen mycket gott omdöme. Medelvärdet för hur väl kursen möjliggjort att nå målen är 4,4, och kursens helhetsbetyg i medel är 4,6. Variationen i den tid som lagts ned är stor (variationskoefficient 47,2 %), med en grupp som lagt ner mellan 30 h och 40 h per vecka och en annan mellan 10 h och 20 h.
En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar
Kursens lärare uppskattas mycket. Möjligheten att delta digitalt på föreläsningarna lyfts också fram som något som underlättar då man inte kan ta sig till universitetet. Föreläsningsmaterial i powerpoint ogillas, vilket är direkt motsatt tidigare kursvärderingar. Matlab-laborationerna lyfts fram som något för stor i relation till kursen. Kurslitteraturen beskrivs som onödigt komplicerad. Momentet känslighetsanalys har tagit mest tid.
Fler, men kortare, föreläsningar föreslås.
Föreläsaren bör prata med ett enklare språk. Utan exempel på vad som varit komplicerat språk är det svårt att genomföra.
Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen
Kommentar kring examinationsresultat
Genomströmning på tentamen var god (76 % godkända) med en stor andel betyg 5 (30 %). Så gott som alla har redovisat laborationerna med godkänt resultat.
Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter
Övriga kommentarer
Planerad kursutveckling
Användandet av powerpoint på föreläsningar ska ses över. Upplägget av datorlaborationerna, och eventuellt hur redovisningen går till, ska också ses över. Behovet av en extra föreläsning, i synnerhet inom känslighetsanalys, ska utvärderas.
| To what degree have the course content and design (e.g. learning activities, course materials and examinations) helped you to meet the intended learning outcomes? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Very high | 5 (55,6%) |
| 4 | 3 (33,3%) |
| 3 | 1 (11,1%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Very low | 0 (0,0%) |
| Summa | 9 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| To what degree have the course content and design (e.g. learning activities, course materials and examinations) helped you to meet the intended learning outcomes? | 4,4 | 0,7 | 16,3 % | 3,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 | 5,0 |
| What is your assessment of the course as a whole? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Very good | 5 (55,6%) |
| 4 | 4 (44,4%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Very bad | 0 (0,0%) |
| Summa | 9 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| What is your assessment of the course as a whole? | 4,6 | 0,5 | 11,6 % | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 | 5,0 |
| How many hours per week have you spent on average on the course? | Antal svar |
|---|---|
| 6 - 9 | 0 (0,0%) |
| 10 - 13 | 1 (11,1%) |
| 14 - 17 | 4 (44,4%) |
| 18 - 21 | 0 (0,0%) |
| 22 - 25 | 0 (0,0%) |
| 26 - 29 | 0 (0,0%) |
| 30 - 33 | 2 (22,2%) |
| 34 - 37 | 1 (11,1%) |
| 38 - 41 | 1 (11,1%) |
| 42 - 45 | 0 (0,0%) |
| Summa | 9 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| How many hours per week have you spent on average on the course? | 23,1 | 10,9 | 47,2 % | 10,0 | 15,0 | 17,0 | 30,0 | 40,0 |
| To what extent have you participated in the teaching? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Very high | 4 (44,4%) |
| 4 | 3 (33,3%) |
| 3 | 1 (11,1%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Very low | 1 (11,1%) |
| Summa | 9 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| To what extent have you participated in the teaching? | 4,0 | 1,3 | 33,1 % | 1,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
At Örebro University there is zero tolerance for discrimination, harassment, sexual harassment and degrading treatment (victimisation). More information on what you can do if you or someone else have been subject to any of the above can be found here.