Omvårdnadsvetenskap, avancerad nivå, Vetenskapsteori och forskningsmetodik - akutsjukvård, VT25, OM201A

Antal respondenter: 21
Antal svar: 10
Svarsfrekvens: 47,62 %

---

 

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen: 
Som helhet en bra kurs där studenterna tagit sig an studieuppgifter och examinationer med stort engagemang. Studenterna har delat med sig av erfarenheter och varit nyfikna och ifrågasättande på ett positivt sätt och utvecklats tillsammans.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering:
Tio av kursens 21 studenter har svarat på enkäten (47,6%) vilket kan anses vara en god svarsfrekvens. De flesta upplever att upplägget fungerat bra för att hjälpa dem att nå måluppfyllelse vilket stärker uppfattningen i lärarlaget att uppgifter och examinationer har en bra och fungerande struktur och form. Medelvärdet för kursdeltagarnas omdöme är 4 (av 5) vilket är positivt!

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar :
Helheten av kursen har varit positiv, med särskilt fokus på seminarierna som sågs som lärorika och uppskattade, där studenterna lär sig samtidigt som de examineras. Informationen om sökteknik var bra och hjälpte studenterna att skriva sin forskningsplan inför D-uppsatsen. Uppgifterna ansågs rimliga och relevanta, vilket gav en bredare bild av de olika metoderna. Studenterna upplevde att kursguiden var tydlig och lätt att följa och kursens upplägg och belastning har varit bra och lagom.  Föreläsarna ansågs vara kunniga och skapade intresse för ämnet, samtidigt som de är ödmjuka inför att ämnet kanske inte är studenternas primära intresse. Studenterna upplever dock att fördelningen av högskolepoängen är ojämn då forskningsplanen upplevdes ta mer tid i anspråk är de tilldelade 1,5 hp. Det fanns också uppfattning att vissa medstudenter inte deltog lika aktivt under seminarier och att mindre grupper och ökad lärarnärvaro var önskvärd.

Kommentar kring examinationsresultat:
Samtliga studenter blev godkända i kursen   

Planerad kursutveckling:
Kursledningen har återkommande diskussioner kring upplägg och pedagogiska former. En diskussion kring fördelningen av högskolepoäng pågår inför nästa kursomgång.