Medicin, avancerad nivå, Diagnostik, behandling och prevention I, HT24, MC607A

Antal respondenter: 64
Antal svar: 16
Svarsfrekvens: 25,00 %

---

 

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

Detta var första gången T7 gick inom det nya 6-åriga programmet. I och med detta har kursen genomgått stora förändringar, av flera olika anledningar. En del förändringar har över lag tagits emot väl, men det finns även mycket som vi arbetar vidare med, utifrån de erfarenheter och kommentarer vi fått ifrån studenter och undervisande personal.  

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering

16 st (25%) av studenterna svarade på enkäten.

Majoriteten tycker att kursens aktiviteter hjälp till att nå kursens mål, men många av de svarande är över lag inte nöjda med kursen, där kritiken specificeras i fritextsvaren. Typfall, inspelat material, färdighetsträningar och gruppdiskussioner gavs över lag positiv respons, medan EPA och Cochrane gavs över lag negativ respons.

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  

 

Det som främst lyfts fram är att studenterna upplever att kursen har en för stor arbetsbörda, vilket drar ner kursens betyg. Så även om studenterna lyfter fram att den mesta undervisningen som ges är bra, så upplever de att möjligheterna att hinna förbereda sig/ta till sig informationen varit begränsad.

 

Sammanfattningsvis om vad som varit bra så lyfts det fram:

Bra kvalitet på inspelade föreläsningar

Bra med typfall

Gruppdiskussioner/CASE/seminarierna uppskattas generellt.

Bra VFU

Bra amanuensledda färdighetsträningar

Bra tillfälle med genomgång av tentamensupplägg

Bra med utvärdering av kursen mitt i terminen

 

Sammanfattat om vad som bör förbättras eller utvecklas:

För tung arbetsbörda.

Blanda grupperna till gruppdiskussionerna.

Ge gruppdiskussioner, seminarier/CASE senare i terminen.

Svårt att hinna skriva tentan på 5 timmar.

Cochrane borde flyttas till tidigare i programmet, ex T6.

Introföreläsningarna

Föreläsning förvärvade hjärtfel ges på tidigare terminer.

Saknas inspelning om de vanligaste reumatologiska sjukdomarna.

Torax-kirurgi borde ges första veckan.

 

EPA: 

En del procedurer anses vara onödiga

Svårt att göra vissa procedurer, då studenten behöver lämna handledaren och kontakta sjuksköterska, samt att sjuksköterskestudenter konkurrerar om samma procedurer.

Kamratåterkoppling komplicerat

Stressigt för studenter och handledare att fylla i formulären i Ortrac

 

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 

Första gången kursen ges

Kommentar kring examinationsresultat 

På tentamen fick 69% av de som skrev godkänt.

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter

I mitten av kursen träffades studenter och kursansvarig/EPA ansvarig samt examinator. Liknande kommentarer framkom då som i den skriftliga utvärderingen. 

Övriga kommentarer 
 

Planerad kursutveckling 

En rad åtgärder planeras eller är genomförda utifrån studenternas kommentarer, ex.

OSCE är flyttad från sista campusperioden till en VFU-dag vilket frigör mycket tid den veckan. Det möjliggör att kunna placera mer gruppdiskussioner/seminarier senare i kursen.

Grupperna till gruppdiskussionerna är nu blandade mellan kursens två teman.

En del introföreläsningar har arbetats om.

En del typfall har modifierats.

Föreläsningen förvärvade hjärtfel har markerats som främst repetitionsmaterial.

Planerar att ge thorax-kirurgi som inspelad föreläsning

En reumatologi-föreläsning ska spelas in.

Vi utforskar möjligheten att kunna flytta Cochrane till annan termin.

Vi arbetar med att utveckla mapp-strukturen på Bb för att bättre passa kursens upplägg

EPA-formulär och instruktioner har förenklats och förtydligats.

EPA-procedurer ses över.