Diskret matematik och logik, HT25, MA501G
Antal respondenter: 51
Antal svar: 24
Svarsfrekvens: 47,06 %
Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen
Bra kursomgång med engagerade studenter. Kursens samlästes för första gången med Elementär algebra på Matematikerprogrammet, vilket har fungerat över förväntan. Även kursboken var ny och en del justeringar har gjorts av planering och datorlaborationer. Antalet inlämningsuppgifter har minskat från 7 till 5, vilket verkar ha minskat studenternas upplevelse av stress och minskat examinationströttheten.
Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering
Goda omdömen på frågorna om kurskvalitet, huvudsakligen 4 och 5. Studenternas arbetsinsats ska nominellt (utifrån kursens omfattning och utsträckning) ha varit 16 timmar per vecka, och de angivna värdena är utifrån detta besvärande låga (i kombination med ett fåtal oroväckande höga värden). Utifrån att många traditionellt sett ger uttryck för att kursen är arbetstung och intensiv kan man misstänka att frågan till viss del misstolkats. Närvaron i undervisning har varit god, men är förmodligen färgad av vilka som besvarat kursvärderingen.
En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar
Bland de positiva omdömena nämns kursupplägget med kontinuerlig examination, föreläsningarna samt övningar och seminarier i bådas grupperna, På den negativa sidan finns önskemål om en mer gedigen introduktion till Matlab och mer tid mellan föreläsningen om ändliga automater och den datorlaboration som nu följde dikt an. Enstaka negativa kommentarer om kursboken, men inga breda klagomål.
Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen
Kommentar kring examinationsresultat
Normal genomströmning.
Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter
Övriga kommentarer
Planerad kursutveckling
Introduktionen till Matlab kommer att ses över, och kursansvarig vill även se om Matlab grader kan användas för att tydliggöra examinationen av datorlaborationerna och skapa mer utrymme för att som lärare stötta studenternas lärande. Vi ser även över om det finns något bättre material om ändliga automater som kan distribueras, och om datorlaborationen om ändliga automater kan separeras från föreläsningen.
I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket hög | 10 (41,7%) |
| 4 | 12 (50,0%) |
| 3 | 2 (8,3%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket låg | 0 (0,0%) |
| Summa | 24 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | 4,3 | 0,6 | 14,7 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen?
Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?
Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket bra | 7 (29,2%) |
| 4 | 16 (66,7%) |
| 3 | 1 (4,2%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket dålig | 0 (0,0%) |
| Summa | 24 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | 4,2 | 0,5 | 12,5 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt på kursen?
| Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt på kursen? | Antal svar |
|---|---|
| 2 - 4 | 4 (16,7%) |
| 5 - 7 | 7 (29,2%) |
| 8 - 10 | 6 (25,0%) |
| 11 - 13 | 4 (16,7%) |
| 14 - 16 | 1 (4,2%) |
| 17 - 19 | 0 (0,0%) |
| 20 - 22 | 0 (0,0%) |
| 23 - 25 | 0 (0,0%) |
| 26 - 28 | 1 (4,2%) |
| 29 - 31 | 1 (4,2%) |
| Summa | 24 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt på kursen? | 9,7 | 6,5 | 66,6 % | 3,0 | 5,5 | 8,0 | 11,5 | 30,0 |
Vad har du lagt din tid på? Vilka moment har tagit mycket eller lite tid?
I hur stor utsträckning har du tagit del av undervisningen?
| I hur stor utsträckning har du tagit del av undervisningen? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket hög | 15 (62,5%) |
| 4 | 5 (20,8%) |
| 3 | 3 (12,5%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket låg | 1 (4,2%) |
| Summa | 24 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I hur stor utsträckning har du tagit del av undervisningen? | 4,4 | 1,0 | 23,2 % | 1,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 | 5,0 |