
Måltidskunskap och värdskap, Gastronomi I, Sommelleriehantverk, HT25, MÅ051G
Antal respondenter: 23
Antal svar: 20
Svarsfrekvens: 86,96 %
Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen
Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering
En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar
Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen
Kommentar kring examinationsresultat
Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter
Övriga kommentarer
Planerad kursutveckling
I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket hög | 8 (40,0%) |
| 4 | 10 (50,0%) |
| 3 | 2 (10,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket låg | 0 (0,0%) |
| Summa | 20 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | 4,3 | 0,7 | 15,3 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
Jag kan efter avslutad kurs redogöra för begreppet hållbar utveckling på grundläggande nivå, dess historik och olika dimensioner.
| Jag kan efter avslutad kurs redogöra för begreppet hållbar utveckling på grundläggande nivå, dess historik och olika dimensioner. | Antal svar |
|---|---|
| 5. Håller helt med | 7 (35,0%) |
| 4. | 11 (55,0%) |
| 3. | 2 (10,0%) |
| 2. | 0 (0,0%) |
| 1. Håller inte alls med | 0 (0,0%) |
| Summa | 20 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag kan efter avslutad kurs redogöra för begreppet hållbar utveckling på grundläggande nivå, dess historik och olika dimensioner. | 1,8 | 0,6 | 36,5 % | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 2,0 | 3,0 |
Jag kan efter avslutad kurs beskriva karakteristik för drycker utifrån deras ursprung och tillverkning.
| Jag kan efter avslutad kurs beskriva karakteristik för drycker utifrån deras ursprung och tillverkning. | Antal svar |
|---|---|
| 5. Håller helt med | 3 (15,0%) |
| 4. | 11 (55,0%) |
| 3. | 6 (30,0%) |
| 2. | 0 (0,0%) |
| 1. Håller inte alls med | 0 (0,0%) |
| Summa | 20 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag kan efter avslutad kurs beskriva karakteristik för drycker utifrån deras ursprung och tillverkning. | 2,2 | 0,7 | 31,2 % | 1,0 | 2,0 | 2,0 | 3,0 | 3,0 |
Jag kan efter avslutad kurs tillämpa provningsmetodik och på en grundläggande nivå analysera dryckers kvalitet.
| Jag kan efter avslutad kurs tillämpa provningsmetodik och på en grundläggande nivå analysera dryckers kvalitet. | Antal svar |
|---|---|
| 5. Håller helt med | 8 (40,0%) |
| 4. | 9 (45,0%) |
| 3. | 2 (10,0%) |
| 2. | 1 (5,0%) |
| 1. Håller inte alls med | 0 (0,0%) |
| Summa | 20 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag kan efter avslutad kurs tillämpa provningsmetodik och på en grundläggande nivå analysera dryckers kvalitet. | 1,8 | 0,8 | 46,3 % | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 2,0 | 4,0 |
Jag kan efter avslutad kurs gestalta och genomföra matsalslaborationer.
| Jag kan efter avslutad kurs gestalta och genomföra matsalslaborationer. | Antal svar |
|---|---|
| 5. Håller helt med | 10 (50,0%) |
| 4. | 7 (35,0%) |
| 3. | 2 (10,0%) |
| 2. | 1 (5,0%) |
| 1. Håller inte alls med | 0 (0,0%) |
| Summa | 20 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag kan efter avslutad kurs gestalta och genomföra matsalslaborationer. | 1,7 | 0,9 | 50,9 % | 1,0 | 1,0 | 1,5 | 2,0 | 4,0 |
Jag kan efter avslutad kurs reflektera och värdera över den egna hantverkskunskapen, samt beskriva behovet av ytterligare kunskap och erfarenhet.
| Jag kan efter avslutad kurs reflektera och värdera över den egna hantverkskunskapen, samt beskriva behovet av ytterligare kunskap och erfarenhet. | Antal svar |
|---|---|
| 5. Håller helt med | 9 (45,0%) |
| 4. | 10 (50,0%) |
| 3. | 1 (5,0%) |
| 2. | 0 (0,0%) |
| 1. Håller inte alls med | 0 (0,0%) |
| Summa | 20 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Jag kan efter avslutad kurs reflektera och värdera över den egna hantverkskunskapen, samt beskriva behovet av ytterligare kunskap och erfarenhet. | 1,6 | 0,6 | 37,4 % | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 2,0 | 3,0 |
Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen?
Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?
Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket bra | 6 (30,0%) |
| 4 | 12 (60,0%) |
| 3 | 2 (10,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket dålig | 0 (0,0%) |
| Summa | 20 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | 4,2 | 0,6 | 14,7 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |