SO012G, DK2, Vetenskaplig kommunikation, HT25

Antal respondenter: 35
Antal svar: 4
Svarsfrekvens: 11%

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

Kursansvarigs intryck av delkursen är att den har ett upplägg som fungerar ganska väl för att studenterna ska kunna tillgodogöra sig kunskaper och färdigheter för att nå målen för kursen. Denna termin var närvaron på alla seminarier mycket bra, förmodligen pga ändringen till muntlig examination som ger poäng. Alla handledande lärare upplevde att seminarierna där studenterna gav varandra respons i mindre grupper fungerade bra. Däremot var närvaron på föreläsningarna mycket låg och delkursansvarig undrar ifall detta delvis beror på att föreläsningar ställdes in pga sjukdom under första veckan av delkursen. 

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

Kursvärderingen har en mycket låg svarsfrekvens, endast 4 av totalt 35 studenter svarade (ca 11%). Det går därför inte att uttala sig om studentgruppens åsikter som helhet. Det är synd att vi går miste om synpunkter från de studenter som valde att inte svara.

Överlag får kursen ett betyg som ligger på ca 3,5 av 5 möjliga punkter av de svarande, vilket ungefär innebär "ok". De svarande uppfattar att de kunnat uppfylla kursens mål (3-4 punkter av 5 möjliga). De studenter som svarade anger att de lade ned ungefär 21-40 timmar per vecka på sina studier på delkursen. Med tanke på att studierna är heltidsstudier på 40 timmar verkar delkursen inte innebära en för stor arbetsbelastning för studenterna som svarat.

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  

De studenter som svarade angav att responstillfällena och seminarierna uppskattades, att kursen var lärorik och att feedback från läraren var konstruktiv. Det som också efterfrågades var tydligare krav på studenterna när det gäller förberedelse inför responstillfällena eftersom inte alla svarande upplevde att deras läsgruppskamrater hade förberett sig enligt instruktionerna. 

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter

Vid en muntlig utvärdering av en lärare efter ett seminarium framkom att studenterna uppskattade att skriva rapporten och att de upplevde det som intressant och givande att få djupdyka i ett egenvalt ämne. Det som efterfrågades var tydligare hjälp gällande referenshanteringen då studenterna upplevde skillnader mellan det sätt att referera som krävdes på grundkursen och det som vi krävde nu. Även APA-lathunden angavs som svår att använda.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 

Delkursansvarig lärare var sjuk under första veckan av delkursen, vilket innebar att studenterna gick miste om de föreläsningar som hålls under den första veckan. Istället för föreläsningarna la delkursansvarig upp presentationerna inklusive manus. Programansvarig höll även i en digital frågestund för att ge studenterna möjlighet att ställa frågor om delkursen.

Kommentar kring examinationsresultat 

Delkursen examineras främst genom en skriftlig uppgift, en sondering, men även genom seminariedeltagande och en muntlig redovisning. Betygen för sonderingen fördelar sig som följer: 29% fick VG, 48% G och 23% U. Detta innebär att resultatet har förbättrats sedan tidigare terminer. Omexaminationen, som innebär att studenter får revidera sin sondering, har i dagsläget inte rättats än. 

Planerad kursutveckling 

Vi tackar de studenter som tagit sig tid att svara för värdefulla synpunkter och tips!

Vi kommer att se över instruktionerna för seminarierna så att kraven blir tydligare. Dessutom kommer vi även se över betygskriterierna för seminarierna och även hur vi handledande lärare kan kontrollera att alla studenter tar instruktionerna på allvar gällande responsförberedelserna. En möjlighet som diskuteras är att kräva inlämning av kommentarerna på andras utkast. Med tanke på att det lyftes att referenshanteringen var svår kommer vi att se över var vi kan lägga in extra hjälp/tid för frågor kring denna, kanske just i slutet av ett seminarium.

Då en del studenter lämnade in korta utkast till andra handledningen, delvis pga ändrat ämne, kommer vi från och med nästa delkurs inte tillåta byte av ämne för sonderingen för att underlätta för studenterna att bli klara med uppgiften under delkursen. 

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? 

Uppskatta hur många timmar i genomsnitt per vecka som du har arbetat med dina studier på denna delkurs, inklusive schemalagd tid och övrig tid.