SO012G, DK3,Välfärdsstatens framväxt och omvandling, HT25

Antal respondenter: 35
Antal svar: 7
Svarsfrekvens: 20%

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

Delkursansvarigs intryck av delkursen är att den har ett upplägg som fungerar ganska väl för att studenterna ska kunna tillgodogöra sig kunskaper och färdigheter för att nå målen för kursen. Denna termin var närvaron på alla seminarier mycket bra, förmodligen pga ändringen till muntlig examination som ger poäng. Däremot var närvaron på föreläsningarna mycket låg.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

Kursvärderingen har en mycket låg svarsfrekvens, endast 7 av totalt 35 studenter svarade (20%). Det går därför inte att uttala sig om studentgruppens åsikter som helhet. Det är synd att vi går miste om synpunkter från de studenter som valde att inte svara.

Överlag får kursen ett betyg som ligger på ca 4 av 5 möjliga punkter av de svarande, vilket ungefär innebär "bra". De svarande uppfattar att de kunnat uppfylla kursens mål (4 punkter av 5 möjliga). De studenter som svarade anger att de lade ned ungefär från 21 timmar till över 41 timmar per vecka på sina studier på delkursen. Med tanke på att studierna är heltidsstudier på 40 timmar verkar delkursen inte innebära en för stor arbetsbelastning för de flesta av de studenter som svarat.

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  

Fritextsvaren ger en blandad bild av hur delkursen uppfattades. Omdömet sträcker sig från mycket lärorikt och att innehållet gick att koppla mycket till verkligheten till att det gick lite väl snabbt på kursen och särskild på del 2 av kursen.

Del 1 av delkursen upplevdes mest som en upprepning från gymnasiet och därför inte så givande. Seminarium 1, där studenterna presentera kapitel ur kurslitteraturen för varandra, får kritik då det ställdes för låga krav på studenternas framförande som mest uppfattades som ett rakt av uppläsande av notiser. Upplägget på och meningen med seminarium 2 uppfattades som något oklart. 

Det framkommer även kritik gällande att äldre upplagor av kurslitteraturen accepterades utan att detta angavs i kursplanen. Instruktionerna för den skriftliga uppgiften uppfattades som otydliga.

Däremot framhävs både föreläsningarna och seminarierna på del 2 som väl upplagda, meningsfulla och givande med engagerade lärare.

Kommentar kring examinationsresultat 

Delkursen innehåller två huvudsakliga examinationsmoment, en skriftlig uppgift och en salstentamen. För den skriftliga uppgiften fördelade sig resultaten som följer: 21% VG, 46% G, 15% U med möjlighet till komplettering inom 7 dagar och 18%U. Efter kompletteringen fick alla som lämnat in betyget G. 

För salstentamen fördelade sig resultaten på följande sätt: 30% VG, 52% G och 18%U.

Planerad kursutveckling 

Vi tackar de studenter som tagit sig tid att svara för värdefulla synpunkter och tips!

Till nästa termin kommer den skriftliga uppgiften ersättas av en salstentamen, en ändring som hänger samman med den stora risken att AI-verktyg används på sätt som inte stödjer lärandet. 

Vi kommer att se över instruktionerna för seminarierna 1 och 2 så att kraven och kopplingen till kursmålen blir tydligare. Dessutom kommer vi även se över betygskriterierna för seminarierna.

Denna termin tillät vi äldre upplagor av en kursbok i efterhand för att ta hänsyn till studenters begränsade ekonomi, särskild när nya upplagor precis har kommit ut. Detta är något vi kommer att se över i framtiden med tanke på att det blir orättvist mot de studenter som redan köpt den nya upplagan.

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? 

Uppskatta hur många timmar i genomsnitt per vecka som du har arbetat med dina studier på denna delkurs, inklusive schemalagd tid och övrig tid.