Hörselvetenskap, Barnaudiologi, VT25, HÖ034G

Antal respondenter: 12
Antal svar: 2
Svarsfrekvens: 16,67 %

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

Kursens nya struktur som arbetades fram för kurstillfället 2023 har behållits som det är men samtliga studiegruppsarbeten skedde i samma grupper.  En skillnad är att KA införskaffade kommunikationshjälpmedel ”Big Mack” till workshopen i AKK. Studenterna har för det mesta deltagit i undervisningen men det var något lägre närvaro på studiebesöket på Riksgymnasiet.  Studenterna lärde sig där hur man använder mikrofoner och vikten av aktiv turtagningsstruktur.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

Enbart två studenter fyllde i kursvärderingen på nätet men desto fler vid det avslutande seminariet. 

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  

Utöver det som sammanfattas nedan önskar studenterna VFU-period efter kursens slut om barn. De upplever att arbetet inför seminariet var omfattande och bör generera fler hp.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 
 

Kommentar kring examinationsresultat 

Samtliga 11 studenter som deltog nådde G vid första tillfället för AKK. En student gjorde enskild examination vid ett ersättningstillfälle. Åtta av 12 studenter som deltog vid första tillfället för Familjens och samhällets betydelse nådde G. Resterande fyra studenter nådde G vid kompletterings-tillfället.1 student nådde G på den skriftliga inlämningsuppgiften vid ordinarie tillfälle och ytterligare 2 vid kompletteringen. Vi skrivandet av kursrapporten pågår rättning av tillfälle 2.

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 

Den muntliga utvärderingen visade att studenterna uppskattade kursintroduktionen, att få bok-kapitel uppkopierat och workshopens upplägg. De önskar tydligare instruktioner för studigruppsarbetena och längre kurs.
 

Övriga kommentarer 
 

Planerad kursutveckling 

Auskultations-dokumentet behöver utvecklas så att studenterna skriver mer precist och exakt. Detta tillsammans med en videoinstruktion som läggs upp på kursen innan så det blir tydligt vad de ska göra. Ett upplägg som heter ”fish bowl”  ska prövas på sista seminariet. Studiebesöket på riksgymnasiet blir obligatoriskt. Möjligen hitta sätt för studenterna att öva AKK kontinuerligt genom kursen?
 

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? 

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?