Kursutvärdering OM227A

Antal respondenter: 21
Antal svar: 16
Svarsfrekvens: 80.00%

---

 

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen

Kursen är ny och utfördes för första gången på distans. Vi har fått positiv feedback från studenterna ang. upplägget. Dock upplever vi att det har uppkommit mycket "fakta" under kursen gång som vi inte har hunnit tänkt på. Vi har försökt informerat och uppdaterat studenterna snarast. Som ett steg i förbättringsarbetet har vi försökt vara mycket tillgängliga för frågor från studenterna. 

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

Kul att så många studenter gav oss feddback och väldigt bra kommentarer som kommer tas i beaktning.
 

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar

 

Otydliga instruktioner i Kursguide:

Många studenter upplevde att det var otydliga instruktioner och anvisningar i Kursguide ang. examinationer och inlämningar.

-          Det som kan förbättras är att ge lite tydligare och klara instruktioner och anvisningar från början, då slipper man stressa upp sig i onödan. Men samtidigt bra att det då varit så lätt att få tag på någon av kursansvariga och att ni varit behjälpliga i de situationerna.

Det var några studenter som önskade mer information vad som förväntades av dem under examinationerna.

-          Svårt att veta vilken nivåinlämningsuppgifterna och tentamen skulle vara på, hade önskat mer tydlighet i vad som förväntas.

Studenterna vill komma förbereda och upplever att de inte kunnat göra det i och med att det brast i informationen i kursguiden.  

-          Detta kan göra att studenter ej kan förbereda sig i den utsträckningen som vissa vill då förutsättningarna ändrats i och med uppgiften.

Åtgärd: Tydligare instruktioner i kursguiden och betygskriterier.

 

 

Positiv arbetsbelastning/uppgifter:

Många studenter upplevde att arbetsuppgifterna och arbetsbelastningen var positiv.

-          Det har varit en bra nivå och bra arbetsbelastning, precis lagom. Man har hunnit med att arbeta igenom de uppgifter vi haft och kunnat känna sig nöjd med det man lämnar in.

Det framkom också att de upplevde att kontakten med lärarna var bra.

-          I övrigt en bra kurs med lagom många uppgifter, och snabb och god feedback och kontakt med er lärare. En mycket bra start på utbildningen.

Åtgärd: Vi lärare tar åt oss det positiva och ändrar inte på det som är bra. 

 

Det positivt kommentarer från studenterna om kursen var.  

-          Jag tycker att det har varit bra att det funnits en bra dialog mellan studenter och lärare och att lärarna har lyssnat in våra synpunkter. Exempelvis gällande tentan, nu när den är utförd så tror jag att det hade varit omöjligt att göra den på 4 timmar som original planen var.

-          Har lärt mig mycket under kursen, och haft möjlighet att använda de föreläsningar vi haft i praktiken.

Åtgärd: Vi lärare tar åt oss det positiva och ändrar inte på det som är bra. 

 

Åsikter om distans/seminarier/föreläsare 

Studenterna har många åsikter om att arbeta distans och föreläsarnas föreläsning.

En del studenter var nöjd med distansundervisningen.

-          Jag tycker också att distansundervisning har varit optimal och fungerat mycket bra. Vi sökte den här utbildningen för att ha möjlighet att göra den hemifrån.
Ser fram emot nästa kurs!

Medan en del studenter skulle vilja ha mer föreläsningar på distans. Här ger studenterna exempel:

-          Hade gärna sett att fler föreläsningar hade förlagts på distans, alternativt inspelade, då det faktiskt är en distansutbildning.

-          Föreläsningar som ex vaccination och obesitas hade kunnat genomföras digitalt till förmån för att kunna ha seminarier på MI eller våld mot barn på plats. Detta var inte optimalt på distans då många blev avbrutna.

Det ser ut som många skulle vilja ha mer undervisning på distans men kanske inte hela dagar då det upplevdes för jobbigt.

-          Mycket digital undervisning på en och samma dag blir tröttsamt och man tappar fokus.

 

Angående seminarier så uttryckte studenterna att de skulle vilja ha mindre grupper.

- Seminarium hade med fördel kunnat genomföras i mindre grupper, svårt att göra sig hörd i en grupp om 20 personer. Hade även önskat tydligare information om vad som förväntades av studenter under seminarium. En fördel hade även varit om något seminarium lagts i samband med campusförlagda dagar. Aktivt deltagande är så klart en självklarhet, men som sagt, svårt att vara aktivt deltagande hela tiden när det är en så stor grupp. 

Studenterna skulle också vilja ha seminarierna på Campus då de tror det ger bättre diskussioner och att fler får komma till tals.

- Seminarium skulle med fördel vara i klass. Digital blir svårt med turordning och man får inte komma till tals så mycket som man hade gjort annars. Diskussionerna blir inte heller lika bra.

- Seminarier via zoom i helklass. Var svårt att komma till tals, hade varit bättre med mindre grupper och helst på plats.

Åtgärd: Optimal kursen genom att eventuellt lägga fler föreläsningar digitalt till förmån för att examinerande seminarium blir campusförlagda

 

Åsikter om den Skriftlig tentamen upplägg:

Studenterna upplevde en oro över tentans upplägg och antal poäng. Tentamen ändrades och detta upplevdes som rörigt när det var nära in på tentamenstillfället.  

-          Jag tycker att det var väldigt bra att en av oss studenter sa till så tentans upplägg ändrades. Nu har jag påbörjat tentan och jag vet inte hur det hade gått om den skulle göras på ett par timmar. Så väldigt tacksamt att ni mötte oss där.

Åtgärd: Tentamens upplägg och genomförande kommer att vidareutvecklas utifrån studenternas och lärarnas återkoppling.

 

Åsikter om VFU BVC/EMI upplägg ang. praktikdagar:

Några studenter uttryckte att de upplevde att det var för kort VFU period för att uppnå BeVut målen.

-          Jag tycker att målen i BeVut:en är för höga att kunna nå på 12 dagars praktik. Även om jag har en grundutbildning och erfarenhet av barn inom mitt jobb så är det nytt att vara på BVC och skola. Att jag då självständigt ska kunna göra allt efter 12 dagar är orimligt. 

-          Oklara bedömningskriterier på VFU. Det är inte möjligt att på 3 veckor bli helt självständig på det sätt som kriterierna beskrev. Ja att till exempel hålla i hälsobesök självständigt, under översyn av handledare, men kanske inte att bl a hänvisa vidare, utan det är ju i så fall en diskussion som man som student ska visa kunskap i att kunna föra med handledare.

 

Några studenter upplevde att det var skönt att inte ha några uppgifter att göra på sin VFU praktik.

-          Bra att det inte vara skriftliga uppgifter kopplade till VFU, utöver studerande till tentamen, det gav möjlighet att under VFU-veckorna endast fokusera på sitt lärande där, framför stress över att samtidigt hinna med andra uppgifter.

Samtidigt som några studenter tyckte att det var för mycket fokus på Örebros rutiner.

-          Mycket fokus på lokala rutiner och riktlinjer i Örebro, i relation till hur många studenter som kommer utifrån. Hade önskat mer generella riktlinjer och metoder.

Åtgärd: Tydliggöra bedömningskriterierna.

 

Vaccination tentamen felaktig? 

En student uttryckt att tentamen inte var korrekt gjord.

-          Felaktigheter i tentamen gällande vaccin gör att i alla fall jag inte tar den så seriöst. Det blir väldigt frustrerande att försöka få alla "rätt" på en tentamen där de svar som anses rätt inte är rätt rent faktamässigt. Blev till slut att man fick kolla vad man svarat innan och bara ändra tills det blev rätt i tentamen för att lyckas få alla rätt.

Åtgärder: Kvalitetssäkra tentamens upplägg och innehåll. 

 

Åsikter om seminariet MI-samtal upplägg:

Studenterna upplevde att seminariet för det vårdpedagogiska samtalet kunde med fördel vara i mindre grupper och att de gärna hade tagit del av de andras gruppernas studier.

-          MI-samtalen hade kunnat delats upp i 2 dagars seminarier, halvklass tex. ena dagen och den andra halvan andra dagen.

-          Genomförandet av vårdpedagogiskt samtal blev lite skev kan jag tycka. Jag hade gärna lärt mig något av vad de andra grupperna fått fram i sina utvalda studier. Nu fick jag bara med mig det som min grupp läste om, upplägget kanske skulle vara att man får göra en redovisning av vad man fått fram i studierna också eller i stället för inspelning av ett samtal.

Åtgärd: Eventuellt Campusförlägg seminarier, föreläsningar på distans.

Kommentar kring examinationsresultat 

Nästan alla studenter har klarat kursmålen och blev godkända. Inväntar en VFU BeVut.
 

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 

Under kursens gång har vi haft många avstämningsmöten för att följa upp och ligga i fas med kursen. 

Planerad kursutveckling 

Examinatorn, föreläsare, AKA och programansvarig kommer få del av fritexten från studenterna. Många bra förslag och tankar har framkommit som kommer tas i beaktning i att fortsätta utforma det nya programmet.