Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

 

Uppfattningen är att undervisning och examinationer samt kursens upplägg och struktur har bidragit till att studenterna har upplevt kursen som välfungerande. I de fall där studenterna upplevt otydligheter har de hört av sig till kursansvarig för hjälp. Gällande studentnärvaron på moment som inte var obligatoriska var deltagandet ca 50 – 60 %, där närvarande studenter var aktiva och engagerade.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

 

En majoritet av de svarande har upplevt att kursinnehåll samt upplägg har hjälp dem att nå kursens mål. Resultatet bidrar till att kursledningen ges mer tid att fokusera på innehåll och upplägg i kursen som behöver utvecklas alternativt förändras. 

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  

 

Studenterna har givit värdefulla kommentarer samt reflektioner, både för det som upplevts som positivt och det som upplevts som mindre bra. Något av det som framkommit som positivt är studenternas upplevelse av att kursledningen har bidragit till att studenterna har känt sig sedda och värdesatta. Studenterna beskriver även att de upplever att kursledningen har varit engagerad och aktiv i studenternas lärmiljöer. De reflektioner studenterna har givit som pekar på mindre bra moment eller lärmiljöer har varit tydliga även för kursledningen, som till exempel undervisningstillfälle i relation till examinationstillfälle, främst gällande Omvårdnadsvetenskap. Fler studenter gav även förslag för förtydligande av innehåll i föreläsningar, samt uppgav att de önskade fler möjligheter till egenträning på KTC. 

Studenterna upplevde att kursen var tydligt formulerad och att studentportalen hade en tydlig struktur och ett tydligt upplägg, vilket bidrog till att de på ett enkelt sätt förstod vad de olika momenten innehöll och vad som förväntades av dem för att uppnå kursmålen.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 

 

Inga särskilda händelser har inträffat som har påverkat kursvärderingens resultat. 

Kommentar kring examinationsresultat 

 

Kursen har flera olika examinationer, både till antal och till form.  Många studenter presterade väl på examinationerna. Trots studenternas oro över att inte klara av den praktiska examinationen på KTC (relaterat till möjligheten till egenträning), var antalet studenter med betyg godkänd under det ordinarie examinationstillfället hög.

För den skriftliga salstentamina i Bemötande och lärande var antalet godkända studenter lägre än tidigare terminer vid det ordinarie tentamenstillfället. Orsaken till detta kan eventuellt vara byte av undervisande lärare samt även till viss del schemaläggning av föreläsningar samt examination. Resultatet för Salstentamen i Omvårdnadsvetenskap visade däremot att det var fler studenter än vanligt som fick betyget godkänt vid det ordinarie tentamenstillfället.

 Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 
 

Det har varit två programråd under kursen. Under dessa framkom det att studenterna upplevde att kursen har ett bra upplägg samt en bra struktur.

Flera studenter återkopplade att de upplevde att antalet träningstillfällen på KTC är för få.

 

Övriga kommentarer 

 

Inga övriga kommentarer. 

 

Planerad kursutveckling 

 

Utifrån de kommenterar som framkommit gällande examinationer på KTC, sker löpande dialoger med övriga lärare och inblandade på KTC med syfte att vidareutveckla och förbättra formen på examinationerna.

Kursledningen kommer att fortsätta att utveckla och förtydliga föreläsningar samt examinationer, där till exempel en utveckling av Bemötande av patient och Pedagogisk yrkesfunktion kommer att genomföras under både vårterminen och höstterminen 2025

Ändring av schemaläggning vad gäller vissa examinationer kommer inte att kunna göras till vårterminen 2025, men dialoger förs redan nu om hur detta kan genomföras till höstterminen 2025.