Oorganisk kemi, HT25, KE305G
Antal respondenter: 26
Antal svar: 8
Svarsfrekvens: 30,77 %
Thanks for the feedback.
Inorganic chemistry contains a lot of descriptive chemistry which might seem quite boring and it is for sure information rich.
The structure of the book is followed, we have chapter/lectures on each group or block. The comparison of different properties and trends within the periodic table have been covered in general chemistry. They are repeated in this course in each group.
This course contains four laboratory exercises with 14 hours in total. General chemistry 2 has only 3 practical, but with 16 hours in total, general chemistry 1 5 practicals with 15 hours in total, thus the practical part is quite the same in all courses. However, the requirements for reports increase regarding content and formatting rules to guarantee progression in the studies.
I personally would like to increase the practical part and reduce the theory, but one problem in that case is that the course analytical chemistry is only later on. More different methods to analyse one the same sample would be of interest. The results should be discussed in a seminar to get more insight into analysis of inorganic analytes. A started a discussion on changing the order of KE305G and KE306G, but by now without success.
However, when looking on the weekly hours invested, majority are below the intended working time of 40 hours, thus the work load cannot be that overwhelming.
Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen
Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering
En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar
Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen
Kommentar kring examinationsresultat
Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter
Övriga kommentarer
Planerad kursutveckling
I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket hög | 1 (12,5%) |
| 4 | 1 (12,5%) |
| 3 | 4 (50,0%) |
| 2 | 2 (25,0%) |
| 1 - Mycket låg | 0 (0,0%) |
| Summa | 8 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål? | 3,1 | 1,0 | 31,7 % | 2,0 | 2,5 | 3,0 | 3,5 | 5,0 |
Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen?
Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?
Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket bra | 1 (12,5%) |
| 4 | 3 (37,5%) |
| 3 | 4 (50,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket dålig | 0 (0,0%) |
| Summa | 8 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? | 3,6 | 0,7 | 20,5 % | 3,0 | 3,0 | 3,5 | 4,0 | 5,0 |
Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt på kursen?
| Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt på kursen? | Antal svar |
|---|---|
| 13 - 16 | 1 (12,5%) |
| 17 - 20 | 1 (12,5%) |
| 21 - 24 | 0 (0,0%) |
| 25 - 28 | 1 (12,5%) |
| 29 - 32 | 1 (12,5%) |
| 33 - 36 | 1 (12,5%) |
| 37 - 40 | 1 (12,5%) |
| 41 - 44 | 0 (0,0%) |
| 45 - 48 | 0 (0,0%) |
| 49 - 52 | 2 (25,0%) |
| Summa | 8 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt på kursen? | 33,2 | 13,0 | 39,1 % | 15,0 | 23,0 | 32,5 | 45,0 | 50,0 |
Vad har du lagt din tid på? Vilka moment har tagit mycket eller lite tid?
I hur stor utsträckning har du tagit del av undervisningen?
| I hur stor utsträckning har du tagit del av undervisningen? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket hög | 4 (50,0%) |
| 4 | 1 (12,5%) |
| 3 | 2 (25,0%) |
| 2 | 1 (12,5%) |
| 1 - Mycket låg | 0 (0,0%) |
| Summa | 8 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I hur stor utsträckning har du tagit del av undervisningen? | 4,0 | 1,2 | 29,9 % | 2,0 | 3,0 | 4,5 | 5,0 | 5,0 |
Hur hade kursen kunnat förändras för att öka ditt engagemang?
Hur nöjd är du med laboratorieutrustningen?
| Hur nöjd är du med laboratorieutrustningen? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket nöjd | 2 (25,0%) |
| 4 | 4 (50,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 1 (12,5%) |
| 1 - Mycket missnöjd | 1 (12,5%) |
| Vet inte | 0 (0,0%) |
| Summa | 8 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hur nöjd är du med laboratorieutrustningen? | 3,6 | 1,4 | 38,8 % | 1,0 | 3,0 | 4,0 | 4,5 | 5,0 |
Hur nöjd är du med gruppstorleken?
| Hur nöjd är du med gruppstorleken? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - Mycket nöjd | 6 (75,0%) |
| 4 | 2 (25,0%) |
| 3 | 0 (0,0%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Mycket missnöjd | 0 (0,0%) |
| Vet inte | 0 (0,0%) |
| Summa | 8 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hur nöjd är du med gruppstorleken? | 4,8 | 0,5 | 9,7 % | 4,0 | 4,5 | 5,0 | 5,0 | 5,0 |
Är den avsatta tiden tillräcklig för laboratorieövningarna?
| Är den avsatta tiden tillräcklig för laboratorieövningarna? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - I mycket hög grad | 3 (37,5%) |
| 4 | 4 (50,0%) |
| 3 | 1 (12,5%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Inte alls | 0 (0,0%) |
| Vet inte | 0 (0,0%) |
| Summa | 8 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Är den avsatta tiden tillräcklig för laboratorieövningarna? | 4,2 | 0,7 | 16,6 % | 3,0 | 4,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
I vilken utsträckning är kunskaperna från gymnasiet eller tidigare kurser av betydelse för denna kurs?
| I vilken utsträckning är kunskaperna från gymnasiet eller tidigare kurser av betydelse för denna kurs? | Antal svar |
|---|---|
| 5 - I mycket hög grad | 3 (37,5%) |
| 4 | 1 (12,5%) |
| 3 | 3 (37,5%) |
| 2 | 0 (0,0%) |
| 1 - Inte alls | 0 (0,0%) |
| Vet inte | 1 (12,5%) |
| Summa | 8 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I vilken utsträckning är kunskaperna från gymnasiet eller tidigare kurser av betydelse för denna kurs? | 4,0 | 1,0 | 25,0 % | 3,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 |
Vilken laboration har varit den bästa?
Hur många dagar har du behövt i genomsnitt för att skriva och revidera en laboratorierapport? (utan väntetid på rättning av lärare)
| Hur många dagar har du behövt i genomsnitt för att skriva och revidera en laboratorierapport? (utan väntetid på rättning av lärare) | Antal svar |
|---|---|
| 1-2 | 3 (37,5%) |
| 3-4 | 2 (25,0%) |
| 5-6 | 1 (12,5%) |
| 7-9 | 2 (25,0%) |
| <10 | 0 (0,0%) |
| Summa | 8 (100,0%) |
| Medelvärde | Standardavvikelse | Variationskoefficient | Min | Undre kvartil | Median | Övre kvartil | Max | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hur många dagar har du behövt i genomsnitt för att skriva och revidera en laboratorierapport? (utan väntetid på rättning av lärare) | 2,2 | 1,3 | 57,0 % | 1,0 | 1,0 | 2,0 | 3,5 | 4,0 |