Delkurs Ekonomisk tillväxt och inkomstfördelning 7,5 hp, VT26, NA209G

Antal respondenter: 38
Antal svar: 4
Svarsfrekvens: 10,53 %

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

Det var 26 studenter registrerade på delkursen i Ekonomisk tillväxt och inkomstfördelning (NA209G) VT2026. Närvaron på undervisningstillfällena varierade mellan 6 och 14 studenter, men oftast runt 6–8. De studenter som har deltagit i undervisningen har varit aktiva och visat stort engagemang, vilket har varit mycket värdefullt.

Delkursen är i likhet med delkursen i makroekonomi mer matematisk och modellteknisk än de första två delkurserna på fortsättningskursen. Flera studenter upplever detta i sig som betungande, medan andra upplever det som inspirerande och lättare att hitta fokus.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering

Det är 4 av 26 registrerade studenter (ca 15 procent) som har svarat på kursvärderingen. Av dessa ansåg tre studenter att kursens innehåll och upplägg i hög eller mycket hög utsträckning var till hjälp för att nå kursmålen och en student ansåg att det endast i medelutsträckning var till hjälp. Det övergripande helhetsintrycket av kursen ansågs vara från medel till mycket bra.

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar 

Det som lyfts som bra med kursen är tydlig struktur och tydliga anvisningar/instruktioner, föreläsningarna och lärarens engagemang. Som utvecklingsområde är att inkludera fler räkneuppgifter på föreläsningarna alternativt separata övningstillfällen.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 

Inget.

Kommentar kring examinationsresultat 

Som sista delkurs på vårterminen ges omexaminationen i augusti. Av de 26 registrerade på kursen VT26 var det 18 studenter som skrev ordinarie tentamen. Av dessa 18 tilldelades 4 betyget Godkänd och 10 betyget Väl Godkänd. Det var 21 studenter som lämnade in skriftlig inlämningsuppgift och deltog vid diskussionsseminarium. Samtliga godkändes vid första tillfället och inga studenter lämnade in inlämningsuppgift i tid vid omexamination som erbjöds i nära anslutning till ordinarie tillfället.

Planerad kursutveckling 

Inga stora förändringar planeras. 

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? 

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?