Kunskapsbaserad brottsprevention och trygghetsfrämjande arbete, VT26, KR400G

Antal respondenter: 61
Antal svar: 19
Svarsfrekvens: 31,15 %

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

Kursansvarigs bild, som stämts av med momentansvariga lärare är att kursen som helhet fungerat väl, även om det alltid finns utrymme för förbättring. 

Kursen som helhet är etablerad och relativt genomarbetad av lärare som även undervisar på kursen och som i sina revideringar utgått från föregående terminers kursutvärderingsresultat. Tidigare studenters återkoppling har påverkat både kursmål för kursen, samt innehåll och upplägg. 

Det gjordes några revideringar av examinationer (framför allt seminarium) i syfte att bättre motsvara litteratur som uppdaterats och ge bättre förutsättningar för studenter att uppnå kursmålen. Dessa behöver följas upp ytterligare. 

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 
 

Svarsfrekvensen uppgick till 31 procent (19 av 61 registrerade studenter), vilket innebär att resultaten bör tolkas med försiktighet. Den låga svarsfrekevensen gör det svårt att arbeta med underlaget som grund för kursutveckling eftersom det är osäkert hur väl det motsvarar den generella upplevelsen hos gruppen studenter. De utgör dock ett av flera underlag i den fortsatta utvecklingen och används tillsammans med lärarlaget och studeranderepresentanters intryck. 

Samtliga slutna frågor fick medianvärden mellan 3 och 4 på en femgradig skala. Högst värderades lärarnas engagemang och tillgänglighet samt kursen som helhet, där medianvärdet uppgick till 4. Även kursens innehåll och upplägg bedömdes överlag positivt. Arbetsbelastningen uppfattades som rimlig i relation till kursens omfattning med ett medianvärde på 3. De flesta studenter uppger att de lagt ned mellan 20 och 39 timmar per vecka på kursen.

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  
 

Studenterna lyfter flera styrkor med kursen. Framför allt uppskattas kursens struktur där de olika momenten bygger på varandra och successivt leder fram till den avslutande rapporten. Flera studenter beskriver att detta bidragit till en ökad förståelse för den kunskapsbaserade arbetsprocessen. Även de praktiska momenten, användningen av verkliga data, arbetet i datasystemet Embrace och slutuppgifterna lyfts fram som särskilt givande.

Samtidigt framkommer ett antal återkommande utvecklingsområden. Studenter efterfrågar tydligare instruktioner till seminarier och examinationsuppgifter samt bättre samstämmighet mellan föreläsningar, kurslitteratur och examination. Vissa moment upplevts som otydliga och att studenterna haft svårt att förstå förväntningar och centrala begrepp. Studenterna efterfrågar också snabbare återkoppling på frågor i diskussionsforum och tydligare kommunikation från lärarna.

Några studenter upplever arbetsbelastningen som hög, främst på grund av omfattande litteraturläsning, många seminarieuppgifter och otydligheter kring uppgifter och instruktioner. Samtidigt beskriver andra studenter arbetsbelastningen som rimlig.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 

Pga sjukdom blev en del ändringar tidigt på kursen och byta av kursansvarig och nya lärare vilket kan ha påverkat kursen. 

Kommentar kring examinationsresultat 
 

Examinationsresultaten indikerar att majoriteten av studenterna uppnått kursens lärandemål. Särskilt den avslutande rapporten och de moment som byggt upp arbetet successivt tycks ha bidragit till att studenterna utvecklat förståelse för den kunskapsbaserade arbetsprocessen. Samtidigt tyder kursvärderingen på att vissa moment kan behöva förtydligas för att skapa bättre förutsättningar för studenternas lärande.

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 

Inget övrigt att rapporter

Övriga kommentarer 
 

Inget övrigt att rapporter

Planerad kursutveckling 

Vi tar till oss studenternas synpunkter kring tydlighet, kommunikation och samordning mellan kursens olika moment. Flera studenter efterfrågar mer detaljerade instruktioner, tydligare kopplingar mellan undervisning, litteratur och examination samt snabbare återkoppling på frågor. Detta är viktiga synpunkter som vi kommer att beakta i det fortsatta utvecklingsarbetet.

Samtidigt är det viktigt att betona att kursen utgör en del av programmets progression och syftar till att utveckla studenternas förmåga att självständigt analysera problem, tolka instruktioner, göra avgränsningar och omsätta kunskap i praktiskt arbete. Av den anledningen är vissa uppgifter medvetet utformade med en högre grad av öppenhet än tidigare kurser, och innehåll samt examinationsuppgifter revideras kontinuerligt mellan kurstillfällen. Syftet är att pröva studenternas förståelse och förmåga att tillämpa kunskap snarare än att reproducera tidigare lösningar eller förlita sig på tidigare examinationer.

Samtidigt ser vi ett behov av att ytterligare säkerställa att instruktioner, läraktiviteter och examinationsformer hänger samman på ett tydligt och pedagogiskt sätt. Det fortsatta utvecklingsarbetet kommer därför att fokusera på att skapa bättre balans mellan tydliga ramar och de krav på självständighet som kursens lärandemål förutsätter, samt att se över uppgiftsinstruktioner gemgående i hela terminen. 

Vilket kön har du? Med kön menar vi könsidentitet, alltså det kön du själv känner dig som.

I vilken utsträckning upplever du att kursens lärare har varit engagerade och tillgängliga som ett stöd i ditt lärande (svarar på frågor kopplade till kursen, aktiv närvaro vid undervisningstillfällen, ger utrymme för diskussioner etc.)?

Hur uppfattar du arbetsbelastningen under kursen i förhållande till antalet högskolepoäng?

Hur många timmar i veckan har du i genomsnitt lagt ner på kursen? Räkna med både schemalagd tid och icke schemalagd tid (t.ex. egen inläsning, grupparbeten, gå på föreläsningar etc.)

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen?

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?