SO023G, DK1, Moderna risker och kriser, HT25

Antal respondenter: 29
Antal svar: 18
Svarsfrekvens: 62,07 %

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 
 

Trots oförutsedd sjukskrivning av en av lärarna har delkursen fungerat bra, givet omständigheterna. Studenterna har också presterat bra, med 36% väl godkända. Särskilt momentet om stratifiering har uppskattats av de som svarat på enkäten.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 

Gällande uppfyllande av kursens mål och hur nöjda de svarande är med delkursen som helhet ligger medelvärdena på 3,9 och 3,7. Detta är visserligen något sämre betyg än delkursen fått vid tidigare terminer, men fortfarande en indikation på att studenterna är förhållandevis nöjda med kursen innehåll och upplägg. 

Det är stor spridning gällande den tid som lagts ned på studier, där 49% lagt ned 20 timmar eller mindre, 44% lagt ned 20-30 timmar och resten (6%) lagt ned 41 timmar eller mer. Detta kan förmodligen förklaras av att det är en grundkurs som läses av både mer erfarna studenter och de som inte läst tidigare på universitetet. 

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  
 

Som summering kan de sägas att fritextsvaren är många och delvis spretiga. Generellt sett verkar studenterna ändå ha ett positivt intryck av delkursen, särskilt gällande seminarierna.

Bland svaren finns 3 positiva kommentarer om kursens struktur och upplägg. Utöver detta skriver en student att delkursen upplevts som ”givande och intressant” och en annan att lärarna varit ”engagerade och uppmuntrande”.

Gällande föreläsningarna är det är ungefär lika många positiva kommentarer (t.ex. att de är tydliga och underlättar lärandet) som negativa. 3 nämner särskilt föreläsningen om stratifiering som särskilt bra. Bland de mer negativa finns 2 som menar att powerpoints inte tar upp allt viktigt som sägs på föreläsningarna, 2 är kritiska till att lärare utgår från manus, 1 tycker det är för mycket exempel, 1 vill ha fler svenska exempel, 1 vill ha mer interaktion. 1 vill ha fler föreläsningar.

8 personer har positiva erfarenheter av seminarierna och menar att de t.ex. underlättade lärandet. 2 nämner särskilt seminariet om stratifiering som givande. 3 är mer kritiska och vill att de inte skall vara obligatoriska, att grupperna skall varieras eller att medstudenter förbereder sig med chat gpt.

4 personer kritiserar kurslitteraturen och menar t.ex. att ”svårsmält”, ”svår” eller överflödig.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 

En av delkursens huvudlärare var sjukskriven under själva undervisningsdelen av delkursen, vilket medförde att den andra huvudläraren med kort varsel fick överta hens undervisning. 

Kommentar kring examinationsresultat 
 

Med 20% underkända och 36% väl godkända måste examinationsresultatet sammanfattas som mycket bra!

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 
 

Övriga kommentarer 
 

Planerad kursutveckling

Lärarna på delkursen fortsätter kontinuerligt att utveckla delkursen och dess olika moment. Dock, givet tidigare utvärderingar, fungerar delkursen bra. 
 

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen? 

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet? 

Uppskatta hur många timmar i genomsnitt per vecka som du har arbetat med dina studier på denna delkurs, inklusive schemalagd tid och övrig tid.

Har du någon kommentar gällande inte bara denna delkurs, utan kursen i sin helhet?