Kriminologi III, HT25, KR702G

Antal respondenter: 35
Antal svar: 9
Svarsfrekvens: 25,71 %

Kursansvarigs egen helhetsbild av kurstillfället 

Kursansvarigs bild, som stämts av med delkursansvariga lärare är att kursen som helhet fungerat väl. 

Kursen som helhet är väl etablerad och relativt genomarbetad av lärare som även undervisar på kursen och som i sina revideringar utgått från föregående terminers kursutvärderingsresultat men också egna erfarenheter. Tidigare studenters återkoppling har påverkat både kursmål för kursen, samt innehåll och upplägg.

 
Vilket är resultatet på frågorna utan fritextsvar, hur var svarsfrekvensen? 

Samtliga slutna frågor fick ett medianvärde av minst 4 (av en skala 1-5). Även frågan om arbetsbelastning i relation till poäng och hur många timmar studenterna bedömt att de lagt på. Konkret innebär det att alla svarande (100%) svarade att det var hög arbetsbelastning och drygt en tredjedel (33%) svarade att de lagt 40h eller mer på kursen. En kommentar lyfter att det framförallt var på uppsatskursen som hen la mycket tid. Men som helhet uppfattas kursen som krävande. 

Svarsfrekvensen låg på 26% och bör därför tolkas med försiktighet.

Kursvärderingens fritextsvar i sammanfattning 

Det som nämns återkommande som behöver förändras eller utvecklas är kvantmomentet, workshops och deadlines lyfts som förbättringsområden. Generellt lyfts också visst behov av tydlighet kring formalia/hur uppsatsen ska skrivas och kursmål/kriterier. 

Det som nämns som framförallt nämns som positivt med kursen var undervisningen och lärare på kvalmomentet, det nya upplägget på vetenskapligt skrivande samt handledningen och enskilda handledare på dk2.

Ev. Händelser under kursens gång som påverkat kursvärderingsresultatet 

Det har inte varit några särskilda händelser under kursens gång som har påverkat kursvärderingsresultatet.

Kommentar till examinationsresultat 

Majoriteten av studenterna som skrev tentorna är efter ordinarie och omtenta godkända på både den kvantitativa och kvalitativa tentan. I skrivande stund har inte betyg rapporterats in vad gäller det självständiga arbetet, men sju av nio grupper lämnade in uppsats till ordinarie ventilering.

Övrigt 

Vid möte med momentansvariga på kursen (260127) diskuterades framför allt det inför HT25 ändrade upplägget på kvantmomentet och vetenskapligt skrivande och momentansvarigas tankar kring hur dessa moment fallit ut. 

Ingen representant för studenterna har anmält intresse att digital stämma av kursvärderingsresultatet med kursansvarig. Kursansvarig skickade ut en inbjudan till hela klassen under sista kursveckan. 

 
Planerad kursutveckling/förbättringsåtgärder 

Utifrån kursvärderingsresultat och samtal med momentansvariga och kursrepresentanter kommer dels allmän kursutveckling genomföras där t ex information om och beskrivningar av uppgifter och liknande ses över. Dels kommer momentansvariga lärare titta extra på de moment som lyfts i kursutvärderingsresultat som behöver förändras eller utvecklas i kursen.

Vilket kön har du? Med kön menar vi könsidentitet, alltså det kön du själv känner dig som.

I vilken utsträckning upplever du att kursens lärare har varit engagerade och tillgängliga som ett stöd i ditt lärande (svarar på frågor kopplade till kursen, aktiv närvaro vid undervisningstillfällen, ger utrymme för diskussioner etc.)?

Hur uppfattar du arbetsbelastningen under kursen i förhållande till antalet högskolepoäng?

Hur många timmar i veckan har du i genomsnitt lagt ner på kursen? Räkna med både schemalagd tid och icke schemalagd tid (t.ex. egen inläsning, grupparbeten, gå på föreläsningar etc.)

I vilken utsträckning har kursens innehåll och upplägg (t.ex. läraktiviteter, kursmaterial och examinationsuppgifter) hjälpt dig att nå kursens mål?

Vad tycker du har varit särskilt bra i kursen?

Finns det något som bör förändras eller utvecklas i kursen, i så fall vad?

Vilket omdöme vill du ge kursen som helhet?