Omvårdnadsvetenskap, avancerad nivå, Anestesiologisk omvårdnad och medicin I, HT24, OM223A

Antal respondenter: 21
Antal svar: 9
Svarsfrekvens: 42,86 %

---

 

Kursansvarigs egen helhetsbild av kursen 

 

Kursen har fungerat bra. Studenterna har varit aktiva och engagerade under kursen. Kursansvarig har fått färre frågor än vanligtvis under den första kursen i programmet.

Kommentar kring resultatet av studenternas kursvärdering 
 

Kursen får genomgående höga betyg och studenterna uppger att de är nöjda eller mycket nöjda med kursen. Interaktionen mellan studenter och mellan studenter och lärare har varit mycket bra eller bra, enstaka student graderar medelpoäng. En del av studenterna uppger också att det har varit hög eller mycket hög arbetsbelastning.

En sammanfattning av kursvärderingens fritextsvar  

KTC undervisning och examinationer på KTC beskrivs som lärorika och bygger upp självförtroende inför VFU. Bra läraktiviteter. Högt tempo i kursen. Någon student upplever att teamarbete inte är relevant på denna nivå. Någon upplever att vetenskaplig teori och metod inte är relevant för kommande profession. Någon student upplevde att studenter i teamet inte hjälpte varandra vilket försvårade inlärning av vissa moment. Ändring av digitalt moment till lärarledd. Instruktioner till skriftlig uppgift upplevdes otydlig av flera.

Studenterna framför flera konkreta förslag kring utveckling av kursen. Tydligare information kring läraktiviteter och examinationer. Byte av team mellan kurs 1 och 2.

Eventuella händelser under kursens gång som påverkat resultatet av kursvärderingen 

-

Kommentar kring examinationsresultat 

Aktiva och engagerade studenter. Mycket bra prestationer på examinationer.

Kommentar kring andra former av utvärdering som skett under kursen, exempelvis av enskilda läraktiviteter 

Vi har haft programråd en gång under kursen. Återkopplingen från studentrepresentanter var att de upplever att kursens upplägg fungerat väl. De önskar tydligare information och mer samlad information kring läraktiviteter och examinationer i Blackboard.

Vi tolkar studenterna som självständiga. Det har knappt varit några studenter som hört av sig med frågor via mail eller Blackboard. De flesta frågor har kommit när lärare träffat studenter vid läraktiviteter. Inga studenter har hört av sig om att det varit otydligt vad gäller information kring examinationer, därför har inte heller kursansvarig kunnat förtydliga eller hjälpa till.

Övriga kommentarer 
- 

Planerad kursutveckling 

Förtydliga information vad gäller examinationer och läraktiviteter. Fortsatt utveckling av struktur och innehåll i Blackboard för att underlätta för studenterna. Byte av team mellan kurserna eftersom någon student utrycker att samarbetet fungerat dåligt.

Förtydligande kring vikten av teamarbete och kollaborativt lärande samt vetenskaplig teori och att båda är tydligt kopplade till patientsäkerhet. Vid kollaborativt lärande tränar studenter på att lösa problem och uppgifter tillsammans. Det är av vikt för lärande och viktigt för den kommande professionen då anestesisjuksköterskan arbetar i interprofessionella team. Vetenskaplig teori och metod ligger till grund för allt som är kopplat till anestesisjuksköterskans profession, det kritiska förhållningssättet och säker vård.